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真语文活动马不停蹄。6月24日，由教育部语文出版社主办的真语文活动在四川泸州举行，此次活动备受瞩目的一项内容是全国各地的微课程大赛，每个老师面对台下的同行不带学生进行课堂片段模拟展示，时间9分钟。华东师范大学语文教育研究中心副主任、上海市高考语文阅卷组组长周宏老师，听了7名老师的微课之后跑到教室门口，深深地吸了一口气，他说：“受不了了，太慷慨激昂了。”
6月25日，周宏在实名认证的新浪微博上发了这样一条：“微课教师来自各地。决赛有半数老师一开口就是朗诵腔，不是在朗读课文而是说话时！好几位还是高中老师，夸张做作，声震云天。我要是学生会笑死或吓死！关键是还不觉得自己错！正如王旭明老师说：‘悲哀’。我当时发了两段上墙微信，其中有一段想写：说人话。后改成了：正常说话。”
周宏说：“这是深入骨髓的假语文。”
“真语文”理念于2012年开始在全国推出，提出的口号是：“真教语文，教真语文。”真语文反对以课文的思想性来代替语文本体性，反对过度使用ppt，同时真语文也反对老师在课堂上进行表演，用表演代替讲课，不说人话，不好好说话。
周宏老师发出微博后，马上引发关注，一位老师留言说：“虽然他上课时很古怪，但是您不知道这样的老师在高中是很受欢迎的，因为高中的课堂太沉闷了，沉重的课业负担让他们昏昏欲睡，需要这样的雷声来震醒，笑声来清醒。”
周宏公开回复道：那我也用雷声来惊醒您：这种震醒是流于表面，是下策，是黔驴技穷！原谅我尖刻，因我看出你对他似褒实贬。你是支持我的。
那位留言的老师回复：“我不会这样做，也做不到，但是我尊重他的选择。起码他的课有鲜明的特点个性，哪怕是让人诟病的，我只是觉得多年后我可能会忘了其他选手的表现，但绝不会忘了他。”
周宏这次选择不再进行回复。他在接受中国青年报记者采访时说：“这老师没有判断是非的标准，对方用朗诵强调讲课当然是不对的，做老师有的选择是不可以被尊重的，比如学生不需要被假语文的雷声震醒。”
还有老师在微博上回复：“平时上课也这样？可能因为比赛吧，比赛就好似展示、表演，所以就夸张了。”周宏的回答是：今后比赛真该彻底否定这种风格。
语文出版社社长王旭明告诉记者，那次比赛上，他们让微课大赛一等奖的位置空缺，因为的确缺少合适的选手拿到这个奖项，同时，他评价道：“有些老师上课假，还不听人劝，这是十分悲哀的。要知道上课不是老师的个人表现，而是为了激发学生进行自我表现。对于文本可以朗诵，但讲课必须说人话。学生装腔作势无所谓，老师绝对不能装腔作势。”
周宏说：“我不喜欢微课，窥一斑未必见全豹。此外，微课上没有学生，看不到老师面对学生临场可以发挥的水平。建议各地以后慎重进行微课大赛。”
本报记者 桂杰 谢湘
