“红云图书室”大事记

    “红云图书室”大型公益活动开展以来，截至2014年，共在全国29个省（区、市）贫困地区的610所农村中小学建立了“红云图书室”，红云红河集团为此项活动捐赠图书29万余册，价值760多万元，全国各地近500名中小学生获得奖学金，40名教师获得“红云书香园丁”称号，集团向这些师生发放奖学金和奖金共计33万元。

    8年来，“红云图书室”如春雨润物，一本本经过专家推荐的精美优质图书，极大地缓解了610所农村中小学图书匮乏的现状，使校园文化得到大幅度提高，促进了各校“书香校园”的建设，成为学校教学开展的重要组成部分，成为教师业务能力提高的助推剂，丰富了留守儿童和住校学生的业余生活，成为他们生活中的亲密“伙伴”。

    2007年，“红云书卷润心田——百种图书赠百校”活动正式启动。主办方原本计划向全国100所贫困地区中小学赠送图书，但由于反响强烈，申请学校过多，最终220所中小学获得红云红河集团赠送的价值近40万元的图书。

    2008年，第二届“红云书卷润心田”大型公益活动启动。597所县乡中学提出申请，还有不少远在他乡的学子、工人、士兵来信，以个人名义为自己家乡的学校申请。最终，红云红河集团向120所贫困地区县乡中学捐建“红云图书室”。

    2009年，第三届“红云图书室”大型公益活动正式启动。全国29个省（区、市）的516所县乡中小学向主办方发来受赠申请，经评定，160所中学获赠“红云图书室”。主办方还发起“书香心脾——红云读书活动”，最终从2651名学生中评选出70名获奖者，每人获得500元“红云读书奖学金”。

    2010年，为了维护和管理好“红云图书室”，提高“红云图书室”的品质，主办方在已获赠“红云图书室”的中小学推出100所“金牌红云图书室”的评选，继续为每所学校捐赠300余册图书。同时，主办方还推出“红云图书室之寻根文化大行动”，让孩子们通过自己的调查访问，唤起对家乡的热爱并产生自豪感，共收到2000多份调查报告；招募志愿者对已经建立近100所“红云图书室”的中小学校进行回访，反响强烈。

    2011年，主办方评选出100所金牌“红云图书室”，继续向每所学校捐赠300种优秀图书。另外，评选出100个学生优秀原创小剧本作品，每份作品给予500元的“红云图书室奖学金”。特别推出“名家走进‘红云图书室’”活动，邀请著名心理专家、著名编剧等前往部分建有“红云图书室”的学校开展讲座，受到学校师生的热烈欢迎。

    2012年，继续评选出100所金牌“红云图书室”学校，每所学校获赠300余册图书。在全国农民工子女中开展《我在迁移中成长》作文大赛，评选出优秀作文50篇，每人获得500元奖学金。同时，邀请教育专家在城市农民工子女较集中的学校开展讲座。

    2013年，从600所已经建立“红云图书室”的学校中，评选出100个“金牌红云图书室”，每所入选学校赠送图书300余册和一份《中国青年报》。寻找25名“红云书香园丁”，每名入选教师奖金2000元。邀请教育专家前往部分建有“红云图书室”的学校，开展针对学生和教师的“阅读教育·专家指导”活动，让学生和教师获得更多的教育资讯。  

    2014年，100所已经建立“红云图书室”的中小学入选“金牌红云图书室”，每所学校获赠300余册由教育专家推选的优质图书。15名教师因阅读推广方面的突出成绩获得了“红云书香园丁”奖，每人奖金2000元；60名中小学生在1000多份全国中小学生的征文中脱颖而出，获得了“发现家乡的青山绿水”优秀征文奖，每人获得奖学金400元；邀请专家到云南、山西、内蒙古等地的学校，继续开展送教上门活动，针对学生和教师开展“在阅读中认识美丽中国——和专家一起读”活动。

    感谢信选登

    “读书破万卷，下笔如有神。”读了你们捐赠的图书后，我积累了许许多多精彩、优美的句子，这使我的习作水平得到了大大的提高，我的作文经常被老师当作范文，朗读给班上的同学听。书让我们明白了许许多多道理，让我懂得关心别人、体贴别人、尊敬别人，还让我懂得了爸爸妈妈的辛苦付出，更重要的是让我感受到了学习、生活的乐趣。我们就像干渴的小苗，需要知识雨露的滋润，谢谢“红云图书室”的精彩图书。

    与城里孩子相比，大山里的孩子更渴望做个有出息的人，改变命运，走出大山。可由于交通和经济等原因，我们贫困地区的孩子和县城里的学生在知识面上差距越来越大。对我们来说，了解外面的世界、增长知识、拓展他们的视野，最简便易行的方式就是通过大量阅读有益的图书。因此，感谢“红云图书室”连续多年为我们提供珍贵的图书，满足孩子们对知识的奢求。读一本好书，感受一份爱心。最为受赠学校，我们怀感恩之心，充分利用好这些书籍，让全校师生从中汲取知识和力量，让你们这项捐助真正达到“把阳光洒进我们每一个孩子心里”的意义。

    云南省楚雄彝族自治州元谋县平田中心完小

    当收到“红云图书室”捐来的图书时，同学们如同沉浸在节日的快乐里。要知道，一本书，对我们来说是何等贵重！书是我们了解外界的窗口。

    我校是一所乡村学校，近年来，随着社会的发展，各地各校都有较为明显的改观，可信息闭塞阻碍了我校的发展，学校不多的经费只能维持正常的教学秩序，买书已是奢求。于是，我们向你们提出了关于建立“红云图书室”的申请。我们是幸运的，热诚的你们向我校伸出了援助之手。内心的感谢无法当面道明，接受捐赠的我们也唯有如此，让你们的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传。此次你们捐赠的图书已编号、造册，进行专柜管理并为师生开放。

    青海省西宁市湟源县波航乡中心学校全体师生

    感谢“红云图书室”组委会为我校连续捐赠图书。2012年，“红云图书室”建立以来，至今在我校范围内形成“好读书、读好书、读书好”的书香校园氛围，孩子们很珍惜学习机会，自从“红云图书室”的书一到图书室，学生们争相借阅。通过阅读，孩子们认识了外面色彩斑澜的世界，获得成长路上先哲的指导，新的好的学习方法，也树立了“健康成长，自强拼搏”的人生信条。

    我校是一所地处丘陵山区的乡镇学校，学区地理位置偏僻，交通闭塞，经济发展滞后，当地生活水平不仅低于整个地区，也低于全县平均水平。校内有较多的农民工子女，其中留守儿童占到约50%。“红云图书室”建立后，很多同学接触到了更加新颖、向上的知识和文化，在学习上更加刻苦，生活中积极向上，学校的学习氛围越来越好。

    江苏省南京市溧水区夏建秀少儿关爱教育中心

    我校是一所地处丘陵山区的农村初级完中，学校地理位置偏僻，交通闭塞。农村许多青年农民被迫选择外出打工，留守儿童占全校学生总数的61%。令人担心的是，我校留守儿童基本都存在着一些学习习惯不好的问题。与其用老师的苦口婆心去教育这些留守孩子，还不如让他们去多读一些自己感兴趣的书籍，让他们用从书中学到的东西去教育自己，改变自己。正好建立“红云图书室”给我校提供了这样一个让学生读书、让学生改变坏习惯养成好习惯的机会。

    云南省保山市隆阳区瓦房中学

    安宁市光明学校是一所全日制民办完小，主要招收外来务工人员子女，外籍户口的学生占全校学生数的99.4%。我校开设有阅读课，但仅靠学校有限的经费购置的、零星捐赠的图书，根本不能满足学生的阅读需求。感谢你们为我们捐建的“红云图书室”，连续几年捐赠高质量的图书，为下一代的健康成长提供最丰富的精神食粮，逐步迈进灿烂的书香人生。

    云南省昆明市安宁市光明学校