建立桂港职业教育合作新通道
开启现代高职国际合作新里程

    近日，在教育部、广西壮族自治区人民政府、香港职业训练局、自治区教育厅、自治区人社厅、南宁市人民政府等各级领导的共同见证下，桂港现代职业教育发展中心挂牌暨中心大楼奠基仪式在南宁职业技术学院举行。桂港现代职业教育发展中心是广西与香港深化合作的新通道、新桥梁、新成果，是南宁职业技术学院继2006年成为国家首批28所、广西首家国家示范性高职院校后，进入全面创建“中国特色、国际水准现代高职名校”的新里程。

    创新合作办学

    开启现代职业教育新里程

    桂港现代职业教育发展中心是广西与香港职业教育合作的新通道、新桥梁、新成果。“桂港现代职业教育发展中心”是在教育部的大力支持和指导下，在教育厅、香港职业训练局、南宁市人民政府等多方共同努力下，由广西和香港合作共建的专门机构，是广西职业教育发展的崭新一页，是广西职业教育发展史上具有里程碑意义的大喜事、大好事、大实事！自治区领导希望，桂港现代职业教育发展中心要不负众望，站在助力“一带一路”、服务桂港交流合作的战略新高度，充分利用香港先进的国际优质教育资源，主动承担起更多、更大、更重的社会责任，逐步将中心建设成为“立足广西、辐射全国、面向东盟”的职业教育合作和青少年交流的平台，中国香港和发达国家地区学历与非学历教育资源的平台，中国西南中南以及东盟国家行业企业人才培训基地、职业教育师资培训基地。南宁职业技术学院要把这个新通道、新桥梁建设好，结出更多新硕果。

    香港职业训练局为桂港现代职业教育发展中心提供国际视野和国际办学经验。香港职业训练局理事会主席陈镇仁先生在桂港现代职业教育发展中心挂牌仪式致辞中表示，全球一体化，世界经济不断融合，社会对具备国际视野、拥有跨领域知识人才的需求与日俱增，职业专才教育在现今的经济体系中更为重要。香港职业训练局十分荣幸能与南宁职业技术学院合作，成立桂港现代职业教育发展中心为桂港学生提供专业教育及训练机会，让他们开阔眼界、发展事业。陈镇仁主席认为，香港职业训练局与南宁职业技术学院的理念相同，以培养优秀人才为目标。在未来，香港职业训练局将通过香港高峰进修学院为南宁职业技术学院提供指导和顾问服务，促进桂港现代职业教育发展中心的发展。陈镇仁主席相信，在教育部、广西壮族自治区政府的支持下，在广西教育厅的带领下，中心将发展成为综合培训基地，为广西乃至全国、东南亚地区提供获国际认可的专业教育培训课程及服务，促进国际合作、优化人才培养，提升广西乃至全国的现代职业教育发展水平。以此为平台，促进广西、香港进一步深化合作，提升两地教育质量和优秀人才培养，巩固祖国的发展优势。

    桂港现代职业教育发展中心将被逐步打造成为具备一定国际影响力的职业教育机构。中心实训大楼占地10亩，中心大楼设计建筑面积38000平方米。中心致力于构建现代职业教育体系，提升职业教育地位和吸引力，促进职业教育现代化、国际化，致力于为广西经济社会发展及香港驻桂企业培养具有国际视野的技术技能人才，为西南、中南地区，以及东南亚国家职业教育发展提供服务。中心将分三个阶段进行建设，一年打基础，二年上品牌，三年上规模。2015-2016年开展先期项目合作，利用南宁职业技术学院现有条件，在香港职业训练局指导下，整合广西职业教育资源开展课程培训、资格认证、技能竞赛和国际交流活动；2017—2019年建成集办公、培训、考证、会务、展览为一体的国际化多功能“中心”实训大楼，中心充分整合国内外职业教育资源，将全面开展面向中南、西南地区以及东南亚国家的职业教育课程培训、资格认证、技能竞赛和国际交流合作，培养具有国际竞争力的职业人才，将“中心”逐步打造成为国际上具有一定影响力的职业教育机构。

    长期以来，南宁职业技术学院在办学理念创新、招生模式创新、育人平台创新、校园文化创新和创新创业创造等方面积累了坚实的基础，为深化对外开放办学合作积累了丰富的经验，这正是桂港现代职业教育发展中心最终落户南宁职业技术学院重要原因。

    创新办学理念

    引领学校实现跨越发展

    先进办学理念，确保学校长足发展。长期以来，特别是国家示范院校建设以来，南宁职业技术学院不断创新办学理念，逐渐形成了独具特色的“六化”办学理念，即办学市场化化、管理企业化、产品精品化、师资社会化、服务高效化、手段现代化。按照“一套课程体系、一支师资队伍、一个系列实训基地、一批知名合作企业、一批好产品”的“五个一”标准推进专业建设，按照“校政互动、校企互融、产学研创四位一体”育人模式推进内涵建设，学校获得长足发展。

    办学规模、师资队伍建设水平实现新跨越。2006年，南宁职业技术学院成为全国首批28所、广西首家国家示范性高职院校，这一巨大历史机遇让办学能力上了规模、师资队伍建设上了水平。学校占地面积130多公顷，校舍建筑面积50余万平方米。学校紧跟广西经济社会发展产业布局构建专业体系，目前开办有10个二级学院，60多个高职专业。学校累计为社会输送10多万名高技术高技能应用型人才。目前，学校在校生20000多人，其中，全日制学生16000多人，是广西办学规模最大的高职院校。学校打造了一支由国家优秀教学团队、国家教学名师领军的专兼职“双师”素质教学团队。其中，有国家优秀教学团队1个，国家教学名师、国家“万人计划”教学名师1人；自治区优秀教学团队7个，自治区教学名师3人。在编在岗教职员工649人，其中专任教师510人；进入兼职教师师资库实行动态管理的企业专家、工程师800余人；“专兼结合”的资队伍结构得到了进一步优化。

    专业建设、教学支持体系质量实现新跨越。经过示范建设，学校创建了室内设计技术、机电一体化技术、物流管理、酒店管理、应用泰语、软件技术等6个国家示范性重点专业。依托重点专业及专业群打造，学校不断获得新成果。学校获得国家级教学成果奖3项，国家级校园文化建设成果奖二等奖1项，国家级精品专业1个，国家级精品课程9门，是目前广西拥有国家精品专业、连续六年获得国家级精品课程的高等院校。目前在建国家精品资源共享课程7门。学校建成了物流、信息、酒店等9大生产性实训基地，集教学、科研、培训、生产功能为一体，设备总值达1.8亿元。德促贷款项目近期落实后，设备总值将突破3亿元。创新育人平台，探索校企行合作机制。与250多家行业骨干、龙头企业和行业协会建立了紧密合作关系，初步形成了“校政互动、校企互融、产学研创四位一体”的人才培养模式。学校坚持开放办学具有全球视野的国际化人才，与一批高校和国际知名企业紧密合作，每年进入国际合作培养项目的学生达数百名。

    创新招生模式

    实现生源结构不断优化

    2009年，南宁职业技术学院率先实现单独招生考试。2009年南宁职业技术学院首开广西高职单独招生先河以来，率先开发单独招生考试系统实行全过程计算机考试。实行单独招生老师6年来，学校单招报名人数从不足300人跃升到10000多人。从这一数十倍增长的数字，我们不难看出考生、家长、社会对单独招生考试的认可度。因材施教的核心内容是“精细化”育人，就是根据人的兴趣爱好，实现个性化育人，促进个性化成才，但前提是找到自己的“兴趣点”。传统高考选拔模式无法满足“因才择学、因才择业”的要求。

    单独招生考试有助于盘活教育存量用好创新增量。南宁职业技术学院党委书记陈建新说，学生感兴趣是最大的增量，有兴趣就有创新力。南宁职业技术学院将继续深入探索更好地服务地方经济社会产业发展的模式和路径，盘活存量、用好增量，走特色办学、错位发展之路。这个“存量”包括在校生和现有教育支持体系。在校生是高职院校要盘活的最大教育资源存量。要探索现代高职办学规律，开展高效的教学和实训活动，把他们培养成为具有完善人格魅力、优良职业操守、高超职业技能、深厚技术基础，顺应地方经济产业社会发展的高技术高技能人才。现有师资队伍、课程体系、实训体系等构成教育支持体系存量要素，充分调动人力的积极性和发挥设备体系的高效能。

    单独招生考试改革，重在测试学生成长加速度。南宁职业技术学院党委副书记、校长张宁东表示，学校高度重视单独招生考试，并进行了大胆改革。2009年学校率先开始单招考试，给希望报读该校、有专业潜质、有信心学好的考生（包括残疾人考生）多一条直达通道。张宁东校长进一步指出，单独招生考试重在测试学生的“成长加速度”、“学习加速度”和“成才加速度”。这既是对“以人为本”、“因材施教”理念的具体体现，更是深化示范内涵建设，让优势教育资源更好地发挥社会效能的必然要求。

    2015级迎新工作彰显“互联网+”和“以人为本”情怀。2015年9月12日，在南宁职业技术学院迎新现场我们看到，来自全国各地的新生和家长乘坐迎新大巴或其他交通工具到达学校后，由学姐学长组成的自愿者队伍带到各二级学院所在地新生报到点，两分钟便可办完手续入学。据迎新现场的学校张宁东校长介绍，学生两分钟完成报到有诀窍。学校今年迎新工作有序开展体现了“两减一增”的特点，即“减少”现场缴费环节、“减少”现场排队现象，“增加”新生对专业的认知。学校陈建新书记说，多年来学校一直在强化迎新工作的信息化、高效化，以减少环节、优化流程，更好地服务新生，更好地体现人文关怀。今年迎新现场的“静悄悄”正是学校多年努力和信息化投入所要达到的效果。

    创新育人平台

    全面提升内涵建设水平 

    打造示范特色专业建设提升服务区域产业转型升级能力。南宁职业技术学院立足广西区域经济社会的发展，以服务地方社会经济建设为己任，根据地方社会经济产业的布局适时地建设和调整专业布局，着力打造一大批富有地方经济特色的专业。现有60多个高职专业，专业门类已经覆盖了交通运输、材料与能源、土建、制造、电子信息等13个大类，逐步形成了完备的专业建设群。通过多年的重点示范特色专业等项目建设，现已建成室内设计技术国家精品专业1个、机电一体化技术等6个国家示范专业；建成电子商务等17个自治区级优质专业，建成软件技术等15个自治区级示范特色专业。正在建设移动通信技术、酒店管理等两个专业广西高等职业教育示范特色专业及实训基地建设项目；建设机电一体化技术等5个专业为南宁市高技能人才培训基地建设项目；正在推进市场营销等10个校级专业服务产业建设项目。

    抓好精品课程建设深化多层次产教融合发展。学校有国家级精品课程9门，是目前广西拥有国家精品专业、连续六年获得国家级精品课程的高等院校。目前在建国家精品资源共享课程7门食品雕刻应用技术证券投资分析、.NET WEB程序设计、室内空间设计、导游服务与技巧、旅游越南语视听说、策划创意，占广西高职在建精品资源共享课程的三分之一。同时，先后建设了成衣设计等25门自治区级精品课程，食品雕刻等90门校级精品课程，单片机技术应用等11门校企共建重点课程。学校与富士康集团、通用电气智能设备（上海）有限公司、华星光电科技股份有限公司、中国建设银行等250多家行业骨干、龙头企业建立了包括共同培养学生“订单班”合作、共建和运营校内实训基地合作、共建校外实训基地合作、顶岗实习和就业推荐合作、科研和技改攻关服务合作、共建专业合作、师资培训合作、课程开发合作等多层次的合作关系。

    构建国家教学名师领衔的师资队伍提升执教水平。学校拥有一支由国家优秀教学团队为领军人物的专兼职“双师”素质教学团队。现有教师中有1人荣获国家级“高等学校教学名师奖”、国家“万人计划”教学名师， 3人荣获自治区级“高等学校教学名师奖”， 1人入选“广西十百千人才工程”， 1人荣获“八桂名师”， 1人荣获“广西优秀专家”， 2人获聘南宁市特聘专家，24人被授予南宁市新世纪科技与学术带头人。学校建设成为“南宁市高职教育人才小高地”，建成1个国家级教学团队，7个自治区级教学团队。近年来，累计获得国家级竞赛的一等奖47项、二等奖116项、三等奖158项。

    全面升级实训条件提升学生创新创业能力。通过示范建设、校企合作投入等多种渠道筹集资金投入建设，学校现有教学科研设备总值1.8亿元。学校拥有电工电子与自动化实训基地、计算机应用与软件技术实训基地等两个教育部示范建设实训基地，建成建筑技术实训基地等15个自治区示范实训基地。近年来，学校将通过利用2000万欧元的德促贷款项目，将重点建设汽车技术实训基地、工业自动化实训基地、现代物流实训基地、动漫实训基地、物联网实训基地等六大实训基地，届时，将满足20000人全日制在校生及年均5000人次社会培训的实训教学条件。学校建有西南地区领先的ABB工业机器人实训室。为提高学生实训创新能力，大力推进课程改革，加强学生实践创新能力培养。2014级电子商务等15个专业开展创新研发与应用课程试点改革。学校深化人才培养方案、人才培养模式改革，各个专业的实训教学比例不低于50%。从2015级开始，各专业开设创新研发与应用、创业基础等必修课，使学生的创新创业能力得到较好的培养。先后建设了12个创新工作室开展师生创新项目的研发；完成校级立项建设的65门实践教学指导书的验收。2015届学生毕业设计作品展，“基于物联网技术的智能化养猪管理系统”、“智能家居”、“智慧停车场”等毕业作品引起相关企业的广泛关注。

    创新校园文化

    全面提升人才培养软实力

    抓实三大核心文化，促进科学发展。2014年学校发布《南宁职业技术学院校园文化建设三年（2014-2016）规划》，决定2014-2016为“人文南职、创意南职、科技南职”三大核心校园文化建设培育年，并以三年为一个建设周期，逐渐将三大核心校园文化建设成型。“人文南职”建设让学生厚积人文素养，将通过金葵义务维修队、金葵校园车队、金葵合唱团、金葵花之声新年音乐会、金葵校园开放日、金葵奖颁奖典礼等活动载体予以实现。“创意南职”建设点亮学生创新创意梦想。主要通过旅游学院技能大赛、商学院营销与策划活动节、艺术工程学院毕业作品展、信息工程学院作品展等专业群活动的开展以及全校创新创意文化节、全校摄影艺术作品展、南宁职业技术学院校园纪念品征集等活动予以成果化。“科技南职”建设磨砺学生高科技素养。学校将通过整合和提炼智慧校园建设成果，着力孵化一批、转化一批和集中推介一批南宁职业技术学院自主创新、协同创新、联合开发的科技成果项目和大学生创业园项目孵化更多学生创业团队，将“科技南职”成果固化下来，推介出去，形成影响力，产生更好效益和文化品牌影响力、辐射力和示范效应。

    凝练金葵文化品牌，传承学校精神。金葵文化品牌是学校着力打造的特色校园文化品牌。以金葵花“有点土壤就发芽，有点阳光就灿烂，有点果实就回报”的精神内涵为核心，打造一系列金葵文化品牌，丰富南职“不甘人后敢为人先”精神内涵。依托金葵义务维修队、金葵奖、金葵奖颁奖典礼、金葵校园车队、金葵花合唱团、金葵花新年音乐会、金葵校园开放日等品牌活动，不断提炼、传播南职精神。近年来，金葵文化品牌建设取得累累硕果：《打造“金葵”文化，创造美丽南职》荣获2013年国家教育部第七届高校校园文化建设优秀成果二等奖、广西一等奖；《用技能服务社会，以奉献铸就未来——南宁职业技术学院金葵义务维修队二十年如一日践行社会主义核心价值观》荣获2014广西高校“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育优秀案例一等奖；《南宁职业技术学院金葵义务维修队二十年如一日践行社会主义核心价值观》荣获2014广西高校校园文化建设成果奖一等奖。

    建立学校新媒体中心，打造全媒体平台。新媒体应用到哪里，学生触角就会延伸到哪里，新媒体文化品牌和宣传思想阵地就应该建设到哪里。2014年6月，学校在广西高校中率先成立新媒体中心。学校新媒体中心负责“两微一端一吧一平台一通”全媒体平台运营、媒体融合和品牌塑造。一年来，该中心将“名家讲堂”、“校长有约，共话南职”、金葵奖颁奖典礼、金葵花之声新年音乐会、迎新晚会、毕业典礼等重大活动，通过官方微博、微信、百度贴吧等进行图文直播、互动，通过手机报、校园信息展示平台跟进宣传报道，通过校园即时通广泛收集师生意见诉求，较好地实现了全媒体融合发展。2015年1月，南宁职业技术学院成功入选教育部高校官微联盟，成为全国200家入选单位之一。

    创新创业创造

    全面提升服务社会能力

    学校多年来培养的优秀人才已在各行各业建功立业。其中包括多年被评为南宁市先进生产工作者、区市劳动模范、全国三八红旗手、2015年被评为全国劳动模范的南宁公交公司营运服务部服务管理员农向华；2012届行政管理本科学员、广西首获全国“白求恩奖章”和获得“全国五一劳动奖章”、“全国医德楷模”、“广西公民楷模”等荣誉称号的南宁市第四人民医院艾滋病科护士长杜丽群；“河池市劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“河池市优秀共产党员”韦礼光等。他们用自己在学校学到的良好技能在本职岗位上扎根、开花、立业。2014年5月，南宁市残疾人创业园在南宁职业技术学院揭牌成立，近981名残疾人借助改项目和长江新里程计划“高科技助残就业项目”成功实现就业和创业。2015年3月，南宁职业技术学院大学生创业园揭牌成立，30个涵盖软件研发、互联网金融、电子商务等领域的互联网+项目成功入驻该园，数百名在校大学生实现了在校创业。2015年4月，“南职义乌国际贸易生产性实训与创业基地”在南宁职业技术学院揭牌，这标志着国内首家团体企业与高职院校校企合作基地正式启动运营。一大批优秀校友均为南宁职业技术学院创业文化品牌的实践者、推动者、受益者和代言人。

    创新创业教育助学生在创业路上小试牛刀。南宁职业技术学院一直以来注重将文化内涵注入学生的创新、创意、创业能力培养。近年来涌现出一大批成功创业的毕业生，如2012届机电一体化专业毕业生容潮淋创建广西新立能环保工程有限公司；2011届工商管理专业毕业生创建湖北家佳米业；2011届机电一体化专业毕业生邹超华创建广西建坤工程咨询有限公司钦州分公司；2011届市场营销专业毕业生丘岳振创建南宁捷佳咖啡连锁店；2011届工商管理专业毕业生黄鸿创建伟佛山鸿运陶瓷机械有限公司。2015年学校成立大学生创业中心，30多家在校生成立团队凭借前景可观的“互联网+”项目成功入驻，开启学校大学生创新创业成才模式新篇章。

    提升教师科技社会服务能力成果显著。近年来，学校承担全国教育科学规划教育部重点课题、广西教育科学规划课题、广西新世纪教改课题等教育教学研究课题200多项，校外各级各类哲学社会科学和科学技术项目纵向课题300多项，横向为政府职能部门和行业企业技术培训、技术研发、技术改造、技术服务项目200余项，获得外来科研与技术服务经费3000多万元。累计公开发表论文3000多篇，其中被《科学引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)收录30多篇，在核心刊物发表的论文300多篇；出版专著、教材100多种；教师作为主要参加者和学校职务发明者为企业申请发明专利、实用新型、外观设计、计算机软件著作权等专利并获得授权的项目60多项。科研成果获得广泛认可，有5项获得国家级教学成果一、二等奖，18项获自治区级教学成果奖，5项获自治区政府奖；121项获南宁市政府奖，300多项获得广西职教优秀论文等其他各级各类奖励。学校获得“全国教育系统先进集体”、“广西职业教育先进单位”、“广西高校教学工作先进单位”等荣誉；师生参与完成的YB1-250/10箱式变电站、DBX电表箱、GH4025DⅡ前后驱动低速汽车设计等，项目研发成功并投入批量生产和销售，为企业实现效益155万美元、出口创汇3000万元以上。

    （张治中/文  石伟就/摄）