来自快乐音乐教室的一分宠爱

    我们学校地处边远山区，孩子们的学习条件非常有限。2015年1月，中国建设银行“积分圆梦微公益”捐建音乐教室项目来到我校，为我们的孩子带来了曙光。老师们从此有了正规的乐器辅助教学，孩子们能尽情赏析音乐的魅力。

    14年前，我刚刚来到这个学校的情景还历历在目：简陋的两间教室只供一两个年级使用，两间不足10平方米的房子是教师宿舍和办公室。孩子们上音乐课唯一的接受方式只有“跟唱”，记忆中有过一台脚踏风琴——好多键都没了白皮，只剩下木头按键，基本没见哪个老师用过，配备专职音乐教师更是不可能。

    在这样有限的条件下，孩子们还是能唱出非常响亮的歌声。彝族孩子似乎天生有一副好嗓子，他们的音色非常清澈纯净，对音乐、舞蹈有出奇的天赋和爱好。一首曲子汉族孩子可能需要教授5遍才会，可教彝族孩子只需要3遍，大部分学生就已经会了。后来，学校改建了，设施增加了，但要赶上发达地区的教学环境还有很远的距离。

    庆幸的是2015年1月，“积分圆梦微公益”捐建行动来到我校。那天，孩子们歪着小脑袋看着一个个大纸箱被车拉了进来，然后卸下。几天之后，在校园东北角出现了一间铺着木地板的舞蹈室，还多了许多鼓、号、琴、铃、书……老师们开始用这些乐器给孩子们上音乐课。孩子们的喜悦异于成人，开始只是一个劲儿地傻笑老师演奏乐器里发出的声响，甚至还有点害羞，你看看我，我看看你。然后觉得好听，就瞪大眼睛“哇、哇、哇”地感叹。

    2015年1月9日是一个喜庆的日子，对于我们来说也是一个紧张万分的日子。因为为我们捐建音乐教室的机构要来了，我们要向他们汇报，要向关心我们的社会各界汇报。

    过去的一周中我快速学习了鼓号的基本知识，并给孩子们用鼓、号、镲分奏合奏地排练出了一首“迎宾曲”；舞蹈老师给16个小女孩集训了一支舞“盛开的索玛花”；我还给女童们排练了大型实景手语“感恩的心”。

    那一天当音乐响起时，台下的来宾纷纷落泪，并举起手机录像。其实，打动他们的并非这些乐曲和节目本身，而是孩子们自身那分质朴、那分纯真和那一双双大眼睛里流露出的真诚。我想，我们的老师和孩子们是可以担当起大家这分“宠爱”的。我们会用实际行动告诉大家，我们会好好学习音乐，一定对得起大家的这分馈赠和厚爱！