基础教育阶段 53.9%受访者倾向西式教育

    随着选择增加和眼界开阔，一些年轻父母越来越不愿自己的孩子重走中式苦读的老路。近日，中国青年报社会调查中心和问卷网（3000人参与）联合发起的一项调查显示，53.9%的受访者认为在基础教育阶段，边玩边学、注重快乐的西式教育是首选；不过，也有42.3%的受访者坚持认为，这个阶段中式教育强调的认真扎实更重要，吃苦应该吃在前。

    中式、西式教育选择，强调学习还是实践？

    中式教育有什么特点？调查显示，69.1%的受访者认为中式教育就是强调学习和应试，52.0%的受访者表示是学习成绩第一，还有44.8%的受访者认为中式教育更有利于培养扎实的基础和全面的知识。

    在受访者的印象中，紧张、低调和服从（39.2%）、竞争意识（37.3%）、越往上学越松弛（20.8%）也是中式教育的典型特点。

    而对于西式教育，66.4%的受访者首先想到的就是鼓励实践和启发，61.3%的受访者认为是强调分析和解决问题的能力，还有57.7%的受访者总结为自由、自信和创造。

    除此之外，合作精神（46.1%）、崇尚体育和力量（26.6%）和越往上学越紧张（18.3%）也是受访者对西式教育的印象。

    进一步调查发现，基于中西式教育的不同特点，在基础教育阶段，53.9%的受访者认为，注重快乐和天性的西式教育更有助于孩子成长，而42.3%的受访者仍然会坚持中式教育稳扎稳打的攀登模式。还有3.8%的受访者表示不好说。

    “基础教育阶段我也更倾向于西方的教育方式。” 西南大学教育学部副教授石隆伟解释，在这一阶段，正是孩子们长身体、养兴趣、人格发展时期，“我们更应该采用自然主义教育理念，就是要完全发展儿童的天性、脱离一切人为的影响，顺从于自然的规律与法则”。

    著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，如果一个孩子十二三岁的时候还没有自我兴趣的话，就很难预知未来的发展。石隆伟认为，当下的基础教育已经使孩子们“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”“如果只会读书，试想一下他们哪里还有可能全面发展？” 

    专家：未来文凭不稀奇，靠兴趣养成的能力才能胜出

    虽然在基础教育阶段青睐西式教育的受访者更多，但60.0%的受访者也意识到，过度强调课堂的快乐和减负，会逼迫课外投入更多资源。因为教育方式的选择更多受到周围环境和社会发展的制约，在中国家长看来，当孩子间的竞争加剧，被拖着进步也好过原地不动。

    对于大连8岁孩子的妈妈倪新来说，儿子阿布过于广泛的兴趣有点让她吃不消。“英语是我让他学的，跆拳道、围棋和钢琴是他自己要学的，经济负担加重不说，关键是消耗了大量时间。但也没办法，现在的课堂都被素质教育、快乐教育给忽悠的，变轻量了，但毕竟竞争没变，课后就成了大头”。

    倪新回忆自己小学期间，很多爱好都是每天下午后两节课在校参加兴趣班培养起来的，“教育是要学校、家庭、社会共同承担，但是也不能只提愿景，不看现实，社会环境和家长教育水平、经济状况，都没法很好衔接学校的要求”。倪新认为，还是应该坚持中式基础教育的扎实，“别丢了西瓜捡芝麻”。

    对于当前很多孩子大量上课外班的情况，石隆伟感叹，“这在原本学校超负荷的学习任务外，又很大程度上增加了负担，雪上加霜，孩子们完全失去了自我、自由”。他还指出，据国家教育中长期发展规划，2020年，中国高等教育毛入学率将达到45%左右，这意味着，到那时想上大学的孩子大都可以如愿。“那么，在未来的社会竞争中赢得立足之地，需要的不只是一张文凭，而是能力。希望家长能充分认识到这一点”。