把撕碎的命运一点点拼起来

    颜色、影像一点一点从刘芳的世界里抽走了。

    2007年，这位贵阳市白云三中的语文老师，再也看不清课本封面上“语文”两个字，一种名叫“视网膜色素变性”的疾病，彻底吞噬了她批改作业和日常备课的能力，上课写板书时，字变得歪歪扭扭，甚至写到墙上。与眼疾抗争10年，结果她失败了。

    医学诊断宣告，她再也无法看到这个绚丽的世界，至少目前这一疾病无法治愈。

    借助盲人打字软件，刘芳用电脑写了一部小说，名字叫《石榴青青》，在这部描写青春生活、工作和爱情的小说序言中，第一话是：“从光明走向黑暗的是我的眼睛，从黑暗重新走向光明的则是我的心灵。”

    “我用10年时间渐渐接受悲惨的现实。”刘芳对中国青年报记者说，之后又用了8年微笑面对现实的残酷。

    从光明走向黑暗的10年里，刘芳最初的感觉是命运被撕碎了，“整个人都快崩溃了”。8个月大的孩子嗷嗷待哺，班上的学生每天等着她走上讲台，她在一本书上看到，一个人80%以上的信息来自眼睛，“如果渐渐失明，我不就要被世界遮蔽了吗？”

    贵阳市白云三中的语文老师毛艳红记得，那段时间，刘芳时常坐在办公桌前，盯着桌子一动不动，有时突然嚎啕大哭，“但一走出办公室，她就会面带微笑”。

    一段时间的忧郁后，刘芳开始转移对未知世界的恐惧，把时间安排得满满当当。她听说，失明的人15年以后就对色彩没有概念了，为了留住生活的美好，她开始和学校的美术老师学习素描和水彩。

    她还学习了豫剧和舞蹈，学校文艺表演时，学生们的相声、双簧等语言类节目都由她编排。她感觉生活和工作又重新回到积极、阳光的轨道上，心中的阴霾也渐渐散开。

    “感谢那段经历，让我至今还记着这个世界的色彩。”刘芳说，有了色彩，世界好像还在眼前。11月18日，坐在记者面前，她清楚地说出自己今天穿着红色旗袍，腕上的水晶手链是淡粉色的。

    校长何代黔建议刘芳考虑办理病退安心休养，刘芳回答说，眼睛瞎了，可心是亮的，“我不会影响孩子们的成绩，不会拖后腿的”。

    带着心中的阳光，刘芳下苦功夫将中学语文课本的内容背熟，再将知识点、考点、难点逐一梳理，长篇的文言文也是如此。

    为了更好地提高学生的作文水平，她让学生课上朗读，老师学生一起来点评。对一位渐渐失明的人来说，这是对听力、记忆力的巨大考验，具体到刘芳身上，还要耗费大量精力备课。虽费功夫，但学生们从这种全新的教学方法中得到了更多启发，每每讲到关键之处，刘芳都觉得耳边出奇的安静，“真是掉一根针都能听到声音”。

    这样的教学方法也通过成绩得到了证明，她教的班级语文成绩一直在全校名列前茅，还教出了两个中考语文单科状元。

    家人、学生、同事都成了刘芳生命的支点。儿子不断鼓励她追求生活的美好，她坚持每天借助电脑给儿子写日记；学生们有学习生活的困难就会想到找她倾诉，她渐渐从一位语文老师转型成专职心理咨询教师；同事们陪着她每天上下班，周末逛街，假期郊游。

    刘芳把“微笑着面对现实的残酷”这句话也写进了自己小说的序言中，在她看来，病痛夺取的只是光感，并没有带走光明。

    她在一点一点把被撕碎的命运拼起来。

    失明至今的8年间，刘芳通过盲人阅读软件读了100多本书，她最喜欢《活着》里面“富贵”这个人物形象，“每一本书里都有一个有很大勇气的小人物。”她认为，自己也是个有勇气的人，勇气带来了如今阳光的生活。

    当心灵重新走向光明的时候，刘芳写下了一首带着浓浓爱意的诗，取名为《别再问我》。诗中这样写道：有人问我，看不见了你会害怕吗？我说，害怕/因为那不是闭上眼睛等待一次甜蜜的亲吻/而是拥抱之后找不到爱的停顿/别再问了，请别再问我了/残缺，是我永远的名片/微笑却是你镀金的请柬/请给我一个饱含深情的拥抱吧，我就是你心里那片明媚的天。

    在自己写的小说的序言中，刘芳有一句话：现在我终于微笑着说，我是盲人了，内心如此坦然。

    本报贵阳11月22日电