美国式“死亡教育”

    不久前，美国俄亥俄州一位妈妈在社交网络上上传的一张全家福，引起了全世界的关注。这位女士的丈夫因过量吸食毒品死亡后，她和孩子满面笑容地在丈夫遗体旁合影留念，看不出有一丝悲痛。对此，世人众说纷纭。有人说，这样公开发布不太适当，特别是对于孩子来说，显得不可思议。

    这，也许与美国式的“死亡教育”有关。

    一提到死亡，绝大多数国人会选择避而不谈，认为这是非常不吉利的。在美国，人们则觉得生老病死是最平常不过的自然规律，每个家庭都会有意识地引导孩子如何看待死亡。当亲人遭遇不幸时，父母会带着孩子一起参加遗体告别仪式，甚至走进火葬场参观火葬的全过程。对于孩子提出的“死亡问题”，美国家长会摒弃“鬼式黑色迷信”教育，也不用神话或宗教中诸如天堂、地狱之类的传说来对死亡作出解释，而是作出直截了当、简单明了的回答，尽量避免似是而非或模糊不清的误导，给孩子以后的健康成长造成不良影响。

    美国友人告诉我，美国一直推崇家庭和学校相结合的教育方式，从上世纪80年代起，美国就在中小学推行“死亡教育”，如今已在全美中小学校及幼儿园普遍实施。“死亡教育”的相关内容，几乎渗透到健康课、社会课、文学课、科学课、生物课等各个学科中。有些学校还开设了“自杀防御课程”这门“死亡教育”独立科目，从而形成了一定的课程特色。我在美国一些城镇郊外的临终关怀机构，经常看到父母或老师带着孩子为临终者表达安慰，或轻撒五彩缤纷的花瓣，或抚摸弥留老人的手，更多的是送上美好的祝福，用微笑作为最后的礼物。

    对于那位分享独特全家福的美国妈妈，大多数中国人可能会难以理解，但我并不惊诧。既然死亡无法避免，我们可以选择有尊严的死亡方式，那么活着则更应该选择健康、自由的活法，比如学会珍惜生命、远离毒品。在美国式“死亡教育”面前，对于死与生的诠释一目了然：正视死亡，快乐生活。

    （作者简介：廖辉军，作家，作品曾入选《中国当代短诗选》等多种文集选本。）