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同样是春季开学典礼，同样是“铺满”目光和掌声的红地毯，浙江的两所中学呈现出来的风光完全不同。
从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地毯，炫目的舞台灯光和高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡“小金人”的奖杯和身着西装校服的走秀，组成了杭州建兰中学“建兰美少年”年度风尚大典的“时尚”元素。
相比而言，浙江温岭石桥头镇中学的开学典礼寒碜了许多。没有能装下全校师生的大礼堂，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭了一个舞台；台上铺着褪色的红地毯，而且还皱皱巴巴的；没有五彩的灯光，没有“二次元世界”的卡通装扮，更没有小金人。
石桥头镇中学给优秀学生的奖品已经摆好了，胖胖的食堂大妈正一筐筐地将它们搬到操场，再悉心摆好。原来要发的奖品是一包包用红色塑料袋装好的猪肉。
一等奖学金5斤猪肉，二等奖学金3斤，掂在手里还不轻呢。领到奖的学生在台上站成一排，双手提着红色塑料袋，那一抹鲜亮的红色成为操场上最暖的色调。
如果把这两所中学开学典礼的景象拼接在一起，似乎对应着地域和经济发展程度不同所带来的教育资源的差距。如果用世俗经济的眼光打量，大礼堂和“小金人”是物质发达、时尚、“国际化”的象征，而操场上简陋的舞台和猪肉就显得既寒酸又土气了。
由此，当两所中学的学生站在各自的领奖台上，在一些人看来，仿佛站在不同的人生起跑线上，脚下的起点似乎已然不同。
所有外在的装饰都是表象。尽管两个开学典礼的“画风”如此不同，但人们还是能看到基调相同的地方。无论是时尚的小金人还是接地气的猪肉，本质上都是教育者对学生的鼓励和爱意。
杭州建兰中学策划一场堪比奥斯卡颁奖典礼的时尚秀，是为了鼓励学生创新、博学、守礼和有责任；而温岭石桥头镇中学想到用猪肉来奖励学生，也是煞费苦心，用意是用一种特殊而具体的方式，让学生和家人分享自己的学习成绩。
从这个意义上说，小金人和猪肉的价值相等，它们都凝结着教育者的期待和心血，没有高低之分。
那些年纪相仿的少年，无论是挽着父亲的胳膊在红地毯上走秀，手捧“小金人”站在五彩的聚光灯下，还是在掌声中接过校长颁发的猪肉，自豪地回家跟家人吃上一顿红烧肉，他们脸上的笑容是一样的，而他们所获得的快乐和荣耀也是等价的。
不必因为小金人的“高大上”，就投以赞叹和羡慕，更不必因为猪肉的朴质实在，就报以嘲笑和质疑。
只不过，当小金人和猪肉成为人们眼中某种“先在资本”的象征，当开学典礼的舞台装饰勾起人们对“资源和背景”的想象时，对比之后的差异可能显得有些刺眼。
差异在短时期内恐怕难以消除，而且也无须制造出完全一样的舞台，去实现形式上的一致和平均主义。当那些孩子站在领奖台上，尽管目光所及的风景不同，但目光放远一些，他们的人生起跑线实则并无差异，因为奋斗的机会是均等的。
当他们脚下的红地毯从学校延伸到社会的舞台时，我们期待旁观者都能送去平等的目光，撤去那些挡住阳光的障碍物，收起看不见的潜规则。
不管是小金人，还是猪肉，捧起它们的时候，希望的重量是一样的。
