简政放权 该给学校的给学校

    3月5日上午，李克强总理在作政府工作报告时提出，“要简除烦苛，禁察非法，使人民群众有更平等的机会和更大的创造空间。”

    “简除烦苛，简政放权”，这句话让教育界别41组的委员们整整讨论了一个下午。

    “你们公办学校需要一年一年检吗？”会议刚开始，全国政协委员、西京学院院长任芳，对在座的几个委员直截了当地发问。

    “工商年检，网上都可以提交了，我们的年检，还是要实地进行，拿出一两周来应对，耗时又耗力。每年我们都有本科评估，要往上报计划，按程序录取，专业授予也是按照程序走。可还要每年年检，年检我什么？”她语速飞快。

    “管理部门能考虑取消年检，改成评估么？”她追问了一句。

    “为什么这些教育热点问题都是老问题？”全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力反问。

    “总理提简政放权，可教育部门畏手畏脚，进展不大，这是管理理念还没有真正放开。”顾也力声音不大，火力却不小。

    全国政协委员、锡华教育集团董事长张杰挺将话筒往身前拽了拽，刚准备插话，顾也力却没停顿，径直说下去，“在这个环境下，保持稳定，就业贡献很大。培养创新型人才、还是应用型人才，有必要通过行政手段对学校进行硬性规定吗？”顾也力指的是2015年，教育部等三部门下发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。

    “办教育不能事无巨细都靠行政管理部门，行政管理就是确定教育方针，定教育大纲，通过深入研究，做好我们说的‘顶层设计’”。顾也力靠近话筒，声音提高，“我反问一句，学术性学校就不能培养应用型人才么？”

    现场起了笑声，有不少委员开始小声交谈。

    “打好开局年，一定要简政放权，管得太多捆死人。就说这个专业设置，如何更加灵活管理值得考虑。我们是面向市场，以销定产的，捆死了还怎么发展。”张杰庭抢过话头，“我在一线，很多官员对我们很客气，但要想干点事，难。副科长推给科长，科长推给副科长。很多事情就这样被耽搁。”

    原本静下来的会场，在委员们的议论声、交流声又开始升温。

    “有时候一些需要上级主管教育部门审批的手续半年一年都批不下来。这个核准权力，有一些能不能考虑下放到省厅？”李学春翻开手里的《政府工作报告》，继续补充道。

    “就是要简政放权，该给学校的给学校，该给基层的给基层。我希望大家一起呼吁！”李学春声音提高。

    时针慢慢指向17时，身为主持人的中国医学科学院院长曹雪涛，举着手表对着发言的委员示意多次，委员们还在热议中。

    本报北京3月5日电