示范·引领·创新·发展

    前不久，教育部和财政部公布了第3批8所优秀国家骨干高职院校单位。秦皇岛职业技术学院作为其中之一，学校有优雅的校园环境、现代化的教学设施、清净的教学楼，同时，这所美丽的高校取得“国家骨干高职院校优秀单位”的成功经验在哪里？从验收专家组的评议意见得知，该校通过建立政、行、企、校“四方联动”校企合作办学理事会，创建秦皇岛市旅游职教集团，创新以产业结构调整驱动专业改革、以产业技术驱动课程改革、以真实应用驱动教学方式改革的“三个驱动”长效机制等途径，极大地增强了办学活力；通过创建“双元制+三课堂”等独具特色的教育教学模式和弹性教学组织新形式，质量保障体系和人才培养质量得到明显提升。

    “花逢春雨芬芳香，社靖明时意蕴生。”从秦皇岛职业技术学院国家骨干高职院校项目建设的成效中，我们受到哪些启迪和借鉴呢？

    示范——闪烁律动的音符

    秦皇岛职业技术学院是借国家骨干校建设东风之势，全面推进科学发展、和谐发展、创优发展、特色发展，在助推区域经济发展中发挥了高等职业教育不可或缺的重要作用，取得了斐然的成就。

    从这所学院获得的各种殊荣中，就不难看出示范与内涵的分量。该校先后荣膺“全国职业教育先进单位”、“教育部人才培养工作水平评估优秀院校”、“国家骨干高职院校立项建设单位”，还有“河北省示范性高等职业院校”、“省五四红旗团委标兵”、“省教育系统先进单位”。

    近年来，该校又成为“全国职业院校就业竞争力示范校”、“国家职业技能鉴定所”、“国家骨干高职院校优秀单位”，两次被评为“全国文明单位”。

    示范令秦皇岛职业技术学院一路光环、一路创新。2016年初，该校在全国专科（高职高专）院校竞争力排行榜中，名列河北省排名第二、全国排名第60位。可以说，示范是一面镜子，映照着这所学校奋进的身影。

    引领——明珠升起的足迹

    翻开秦皇岛职业技术学院的大事记时候，里面显示了7个重要的时刻：2010年6月，教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》下发后，该校立刻成立专门组织，向国家有关部门呈上了《申报书》和《建设方案》。2010年8月，该校相关人员赴济南参加“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目答辩并获得通过。2010年11月，秦皇岛职业技术学院被教育部、财政部确定为第三批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。

    山海一隅，秦院鼎承。2012年12月，秦皇岛职业技术学院正式启动国家骨干高职院校建设。历经三年的发展，该校于2015年8月通过了河北省组织的“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目省级验收；同年，国家有关部门对该校建设项目进行复查；2016年3月，该校以“优秀”等级顺利通过了国家的验收。至此，一所闪烁在秦皇岛岸畔的高教明珠，放射出了夺目的光芒。

    创新——永无止境的求索

    问渠那得清如许，为有源头活水来。据不完全统计，该校为秦皇岛市17所中职学校118名骨干教师进行了3次教学能力提升培训，还承办教育部高职院校骨干教师仓储技能等4个国培项目培训班6个，为全国116所院校培训171名教师，对口培训教师482人次，培养学生571人次，承办30多次各级技能大赛和活动等，产生了明显的社会效益，还提高了学院和秦皇岛城市的知名度和社会影响力，实现了“六大创新”。

    ——优质品牌助推产业升级。为适应和引领区域产业结构优化升级，该校及时增设了数字媒体技术、食品加工与营养配餐等4个新专业，建成了61门工学结合、突出职业能力、理实一体的优质核心课程；建设了河北省精品资源共享课程2门、院级精品资源共享课程50门、院级精品课程15门；校企合作开发教材达67部。

    ——优秀团队彰显内涵实力。国家骨干校建设收官之后，该校双师素质教师比例已达到94.5%，酒店管理、物流管理、数控技术、计算机应用技术4个国家级的重点专业达到很高水平。目前，许多教师都是专家级“双师型”教师，他们成为了该院创新发展的重要力量。

    ——一流基地加快人才培养。该校通过强化实境、实景育人，不断加强校内外实习实训基地建设，新改扩建实验实训场地面积8848平方米，新购置实验实训设备3337台（套），建成了“校中厂”基地7个、“厂中校”基地9个，新建校外实习基地181个。

    ——面向社会提升服务水平。通过国家骨干校建设，该校建成了河北省高校电子非晶合金材料应用技术研发中心等9个应用技术服务中心或研究所。完成职业技能培训和鉴定5834人次，完成各类社会培训68031人次，实现了技术服务到款1767.73万元；对口支援了4所西部院校，实现了创新发展。

    ——立足学生确保人才质量。赢得社会和媒体的广泛赞誉的是该校“女大学生交警”、“大学生文明交通志愿服务团”等社会服务团队，这些团队在实践中成长，在就业中成高素质技能型人才。所以，在2014年，专业机构麦可思公司通过跟踪调查等方式，对该校毕业生给予了高度评价，其毕业生总体创新能力达到较高水平。

    ——信息化水平力争全院覆盖。随着信息化时代步伐的不断加快，该校将教育信息化作为国家骨干高职院校建设的重要内容，为每位教师提供不低于10G的网络教研空间，为每个学生提供不低于2G的网络学习空间，还建立了名师课堂固定录播、移动录播与网络微格教学系统，累计完成各类精品课、精品资源共享课程等课程网站112个、14个专业教学资源库，特色教学资源容量达到了30T。

    什么是示范、创新、发展？笔者了解到，秦皇岛职业技术学院没有就此止步，而是向着更高的目标进发。现在，这所学校在“十三五”开局之年，在新的起点上，通过进一步完善合作办学运行机制，打通中高职教育衔接通道；进一步加强师资队伍建设，进一步加强信息化平台建设，提升师生数字化信息技术素养；进一步推进专业建设和课程体系改革，打造品牌特色专业；进一步加强国际交流与合作，推进教育教学改革创新，为建设高水平、有特色、国际化的高等职业技术学院而不断奋斗。

    （姜红）

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