四川大学举行“助学·筑梦·铸人”主题报告会

    本报讯（中国青年报·中青在线记者 何林璘 王鑫昕）“高考那年我依次填报了皮革、陶瓷、玻钢三个专业，可能有些同学觉得这三个专业听起来挺奇怪的。”4月14日晚，在四川大学举行的2015年度“助学·筑梦·铸人”主题报告会上，中国工程院院士、四川大学教授石碧讲起自己年轻时的经历，引起了台下400位川大学生的兴趣。

    “因为我的梦想和目标很明确。我发现自己善于在一个很小的领域里钻研，我不想在茫茫大海里漫无目的地游过去，所以给自己制订的目标是在一个小领域里做成专家。”石碧说。

    “谁的青春不奋斗？”当天晚间，石碧院士以《天赋、勤奋、机遇》为主题，与四川大学学生分享了他的青春奋斗故事。石碧现任四川大学制革清洁技术国家工程实验室主任，主要从事制革化学、制革清洁技术等领域的研究，研究成果曾多次获得国家技术发明奖项，申请和获得国家发明专利多达17项。

    “天赋，勤奋和机遇，为什么我要讲这6个字？因为把握好三者之间的关系，对于提高自己的信心指数和获得成功非常重要。三者必不可少，相互关联，其中天赋占30%，机遇10%，勤奋60%，勤奋最重要。”石碧院士以自身经历为例，强调勤奋和自强对于年轻人的重要性。他说，自己目前依然是实验室所有人中工作时间最长的人，没有休息日，每天基本在实验室工作到晚上十点半以后才离开。

    “只有持之以恒才有可能做出一点像样的东西。我不觉得苦，因为年轻时的成长经历让我适应了苦难。我把这些苦难当做机遇。”在石碧看来，苦难是最珍贵的机遇。被很多同代人认为是“磨难”的“文革”时期的下乡经历，对他来说却成了一种机遇。身高不到1.7米的他在下乡期间常要挑着粮食长跑12公里，“到了大学，我的100米跑步成绩是11秒多，400米拿了全校冠军。我的身体得到了很好的锻炼，之后的任何打击都打不垮我。你说，这是不是机遇？”

    石碧把自己的勤奋延续到了对学生的教育和培养上。截至目前，他已指导过100多位研究生。“为了一个学生的论文，最长时改过一个星期，连标点符号都要改。”

    石碧还强调了“助学”的重要性，认为学校和教师在学生成长中起到重要作用，“学校要根据学生的特点，去分类培养。老师要去发掘学生的天赋，要因人施教。”他认为，指导学生正确地看待自己的天赋、挖掘他们的天赋是教师极其重要的使命。

    石碧的演讲受到了川大学生的热烈欢迎。演讲结束后的交流环节，多名同学现场提问，提出了自己大学生涯中的困惑，向院士寻求答案。石碧院士对每个学生的问题进行了有针对性的回答。

    自2013年起，全国学生资助管理中心、中国银行、中国青年报社共同主办“助学·筑梦·铸人”主题征文系列活动。两年多来，活动累计收到来自全国1000多所院校师生的近20万封征文、图片，举办了十余场“助学·筑梦·铸人”高校主题宣讲活动。此次主题报告会是全国2015年度“助学·筑梦·铸人”系列主题报告会的第四场。