听你说

    大学生创业是“预备”而不是“跑”

    @胡子民：大众创业、万众创新，靠什么创？靠什么新？靠的是知识，靠的是技术，靠的是人才。励志故事总爱拿比尔·盖茨和乔布斯说事，用以论证成功不一定需要大学文凭，“土包子”一样可以“开洋荤”。然而，这样的例子凤毛麟角，多数成功人士都是学有所成的学霸级人物。哈佛、耶鲁的名人堂里，遍布世界的富豪、名流，星光熠熠，数不胜数。我们不需要朝秦暮楚般的所谓创新，需要的是一种工匠精神，是能够使中国由制造大国变为制造强国的能力。大学是基础，乔布斯也好，比尔·盖茨也罢，他们手下集聚的干将哪个不是名校毕业的？

    让博物馆融入现代生活

    @耿银平：激活“文创”精神，需要搭建更为形象的文化传播通道。传统意义上的博物馆，总有太多的“高大上”，庄严，难以接近，再加上不少文物与现代生活距离较远，公众理解起来总有难度。所以，博物馆要注重创新、引入现代理念，让古老的博物馆充满现代化色彩，让枯燥的展览充满趣味与活力，让“不会说话”的藏品和公众达成亲密连接。要在展览方式、推荐方式等方面善用创意，用群众喜闻乐见的方式来推介。“让躺着的历史‘活’起来，让深奥的科学‘动’起来”，从而使博物馆和现代生活亲密融合。

    管好宠物“身后事”是对人类负责

    @高永维：处理宠物的身后事，笔者以为至少需要做到两点：一是加强死亡宠物处置方法宣传，国家早有《病死及死因不明动物处置办法（试行）》等相关规定，但是由于宣传不到位，这些办法不为人熟知，更谈不上依照办理。要想让宠物尸体处理更加规范化，要加强宣传处理方法，让主人知道如何处理和找谁处理。二是要建立宠物处理的专业机构。没有专业机构的指导或处理，自己处理起来往往力不从心，即便按照自认为恰当的方式处理了，也未见得能够彻底消除细菌和病毒。虽然现在出现了一些专业机构，但由于收费较高，公众了解少，社会接受程度还并不高，这就要求建立和完善相关专业机构，降低费用门槛，让宠物的主人在宠物死后第一时间想到专业机构，这是处理宠物“身后事”的最佳途径。

    小学生养蚕要因地制宜

    @王恩亮：小学生养蚕可以有，但一定要因地制宜。在笔者看来，其一，学校适不适合让小学生养蚕，养什么蚕，规模应该有多大，一定要看当地可供应的养蚕资源，绝不能一窝蜂。当地可用资源充足就多养，不充足就限养，没有就不养。科学课有多项内容，未必非要在这一棵桑树上吊死。其二，假如有些学校认为让小学生养蚕很有必要，在一时无养殖资源的情况下也不可先养再找饲料。如果想通过培育当地养殖资源来解决，那就等培育出来再去养；如果想通过网购等方式从异地解决，学校也要主动牵头，并经得学生家长同意后再行动。切忌自作主张，为了让小学生养几只蚕，弄得家长夜不能寐满城跑，这未免是出难题，有些荒唐。