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不知生活中是否有这样的爸爸，在孩子心目中，他是个总遭霉运的家伙。比如，出门被雷劈，踩水坑跌倒，眼睛不看路撞电线杆子上……每当孩子想象到这样的场景，都会哈哈大笑。于是，不乏有爸爸故意用伪装出来的出丑、遭殃，来逗孩子发笑，爸爸和孩子，便同时拥有了无忧无虑的童年。
法国童书作家埃尔维·杜莱最新被引入中国出版的作品《有趣的一家》，就讲述了这样一个爸爸的故事。天呐，在书中，杜莱化身为一个不知是男孩还是女孩的“作者”，尽情嘲笑TA那位总走背字的爸爸，然后呢，TA献上了自己安慰的一吻——这可不是简单的一吻，而是一个“大大的亲亲”。在此亲吻之下，那个撞得满头包、浑身都是伤的爸爸，立刻痊愈，从此成为一个幸福的爸爸。
用同样的思维，杜莱还创作了一位总是忘事、心急火燎、浑浑噩噩的妈妈。而TA拯救妈妈的方式也很简单，一个“大大的拥抱”，就立刻让妈妈安静了下来……
杜莱为什么要采取在大人看来属于“丑化”的方式来塑造爸爸、妈妈？这背后肯定有隐秘的心理成因，简而言之，就是因为他看懂、看透了儿童。罗曼·罗兰曾说：“谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……”
强调孩子的重要性，是《有趣的一家》的表达重点。在孩子的幻想世界里，他们渴望拥有与成人平等的地位，甚至想要从被支配的位置转化到支配的位置。在杜莱的书里，爸爸和妈妈显然是被“幼稚化”了，而孩子则被赋予了神一般的能力。
孩子俯瞰世界，并在合适的时候出手干预。他轻轻的一个举动，就可以为这个世界止痛。当孩子意识到自己的爱和拥抱竟然具有如此巨大能力的时候，试想一下会发生什么？他们一定会珍视自己爱的能力，并在成长的过程里，审慎却又勇敢地使用这种能力。
在《有趣的一家》一套三小册的故事里，还讲述了当爸爸遇到妈妈的故事。这也是一个带有浪漫、恶搞、抒情色彩的故事。让孩子认识到父母的爱情，是在如此轻松的环境下、以如此偶然的方式发生，这就是最初的爱的教育。这和意大利人亚米契斯写的《爱的教育》大不一样。杜莱完全剥离了所谓意义，只在他的书里制造符号，强调形式。因为对孩子而言，由符号与形式传递的感情，才最容易被接受。
读《有趣的一家》，会联想到那部著名的电影《美丽人生》。在纳粹集中营里的父亲，用他的想象力与游戏精神，为孩子编织了一个美丽的谎言，保护了孩子的童年。
在优渥的现代生活中，孩子们都生活在悉心照顾之下，父亲不必对孩子的生存环境诸多忧虑。于是，《有趣的一家》提供了如何成为一位“现代派老爸”的指南——为孩子编织一个美好的生活场景，让孩子在这个场景里充分体验，让孩子的情感得到滋养与舒展。
“幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。”用巴尔扎克这句话来形容杜莱的作品再合适不过。
在媒体的描述中，杜莱是“享誉世界的欧洲童书大师”。他创作的童书被翻译成27种语言，代表作有《艺术大书》《点点点》《10个10》《杜噜嘟嘟》等。很遗憾，以前错过了这些书。现在，我和孩子一起读《有趣的一家》，女儿正要告别她的幼儿园时代，书中的父亲形象，立刻被她指认为和我一样。于是，父女二人便共度了一小段愉快的阅读时光。
韩浩月
