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刘女士和应先生都是姐姐的中学同学，这两位是在乌鲁木齐市第六中学“早恋”修成正果的，现在定居美国圣迭戈。计划带孩子暑假回国探亲时，刘姐早早就通过姐姐和我约定，要我给她生长在美国的儿子艾米来一次美术辅导。刘姐夫妇回到乌鲁木齐时，分别27年重逢的3位老同学激动地在一起叙旧，我则带孩子在书房里学习美术。
艾米是一个阳光帅气的小男孩。他跟妈妈说话时用英语，跟我交流时用汉语，英语表达顺畅程度明显优于汉语。刘姐告诉我，她一直努力引导儿子“读万卷书行万里路”，夫妇俩经常带孩子在美国和世界各地旅游。这次带孩子回国探亲，也是希望艾米可以了解中国、了解他父母的原籍新疆。虽然艾米是“美国人”，但他首先是黄皮肤的中国人，“中国人永远都不要忘本”。
因为是初次接触，艾米在我面前还是有些放不开，有点怯场。我也不大熟悉美国的儿童美术教学体系和方式方法。加上时间有限，我打算让艾米从拿毛笔开始，初步感受一下中国书法的美。艾米第一次使用毛笔，身体和握笔的手都很僵硬。我告诉艾米，中国书法已有3000多年历史，是祖先留给我们的宝贵财富，是中国独有的艺术。学习书法首先要掌握正确的执笔方法，才能更好地运笔。渐渐地，艾米拿笔的手柔和了一些。
写了一会儿书法，艾米的手上就沾上了墨。洗了手回来，我们又开始画画。与写毛笔字相比，艾米画画儿要自如得多，画出来的东西天马行空。
这堂时间并不太长的“家教”课，我们都觉得很有收获。艾米刚开始时握笔姿势僵硬别扭，后来变得柔和、有模有样，而且兴致盎然。孩子初步接触到毛笔和书法，他的妈妈觉得很欣慰。我呢，则看出刘姐他们对中国文化的深深眷恋，觉得自己作为一名美术教师，以后应该在传承中国文化方面做得更多更好。
送走艾米后，我发了个配有现场教学图片的“米国帅哥·中国美术”微信朋友圈，引来一片点赞。我还和艾米约定，如果有机会，下次我到美国去继续陪他练毛笔书法。
（作者简介：胡海燕，70后，在新疆出生、成长，从事美术教学工作）
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