布瑞德在青岛

    着休闲装、穿旅游鞋，偶尔露出羞涩笑容，这是美国高中生布瑞德给人的第一印象。按照美国习惯，上大学前，他可以花一年时间参加社会实践，布瑞德选择到中国青岛十五中做半年英语教师。他说：“中国经济发展很快，东方文化充满魅力，我一定要亲身体验。”

    布瑞德很快进入教师角色。他上课采用美国方式，以小游戏、小组演讲为主，氛围轻松，很受学生欢迎。大家都很喜欢布瑞德身上的美国特色，比如充满幻想、喜欢旅游，等等。

    与此同时，大家还发现他生活很节俭。布瑞德很忙碌，除了要讲课，还要去培训机构做兼职。一位中国家长邀他共度周末，一来是想消除他的孤独感，二来也希望儿子多与美国学生交流，提升口语水平，但布瑞德婉拒了，他实话实说：“谢谢，可是我要工作。我要多赚些钱，以便去北京和上海。”

    布瑞德的父亲从美国来中国看他，我们才知道，布瑞德的家庭条件其实很优越，他完全用不着这么节俭，更不必辛苦地打几份工。他父亲愿意给儿子资助，但布瑞德认为自己应该学会独立，并不想过于依赖父亲。布瑞德的父母几年前离婚了，又各自建立了新家庭。我问他如此追求自立是否与此有关，布瑞德说：“毫无关系，父母离婚是他们的自由，不会影响我。”

    来到中国后，布瑞德很快学会了用筷子，爱上了喝茶。他经常去逛小商品市场，买中国特色的小玩意儿。我们经常邀请布瑞德吃中餐，他可以熟练地点菜，也爱喝青岛啤酒。一次吃饭时他眨着眼幽默地说：“中餐种类这么多、色彩这么丰富、味道这么好，我现在爱上中国了。”

    半年后，布瑞德结束了他在青岛十五中的全部课程。告别前，他特意请我们去听了一场美国爵士乐音乐会，说是为了表达他的谢意。

    回国后不久，布瑞德发来邮件，附有他旅行的照片。在巍峨长城和城隍庙的背景前，背着大大旅行包的布瑞德表情自信而快乐。布瑞德在邮件结尾写道：“我爱中国!希望中美永远友好。”

    （作者简介：郑跃东，青岛市第十五中学英语教师）

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