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教育无需假仁假义假慈悲
济南回民中学一高三女生被同班男生殴打至休克，向学校反映后，被告知不许将此事告诉家长，否则要被处分。经媒体报道后，济南市教育局承认回民中学存在严重教育疏漏，要对相关单位及责任人员依法予以追责。
被打到休克了，学校反倒要求学生不能告诉家长，否则要被处分，这于情于理于法都说不过去吧？身为教育者，连一点儿起码的同理心都没有。如果是你的孩子遭到校园暴力，还能提出这样的无理要求？如果别人对你的孩子提出这样的无理要求，你能不感到愤怒？
也许有人辩解，施暴者和受害者都是高三学生，学校息事宁人，以便让他们安心高考。即便这符合决策者的心理和初衷，但这也是假关怀，纯属假仁假义假慈悲。
别忘了，从法律上讲，学校有责任维护受教育者的合法权益，教师有义务“关心、爱护全体学生”，并“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”。
大学室友不要成为危险的熟人
重庆警方称，重庆大学一学生在宿舍持菜刀将舍友田某、张某砍伤。自从云南大学的马加爵杀死4名室友的案件发生后，再加上近年来几起让人惊悚的案例，“感谢室友不杀之恩”成了一个让人发憷的段子。
在宿舍这样一个狭小空间里，同学之间确实容易因卫生、饮食、作息习惯，以及个性、兴趣爱好、学业成绩、奖学金分配等原因产生纠纷。之前一直专注于高考的大学生缺少处理这种人际关系的经验，很可能会产生各种冲突。
而现在的两个大学生群体需要特别注意这个问题：一是在计划生育政策下成长起来的独生子女群体，独自享受来自长辈的关爱甚至溺爱，相对较缺少分享的体验；二是在人口大量流动的大背景下，由于户籍政策而导致的留守儿童成长群体，由于父母在外务工挣钱，他们在成长的过程中缺少关爱，可能会因此而变得内心敏感。
以至于有辅导员会说不少大学生心理上未断奶，这批生理年龄上的成年人很可能在心理上还相当不成熟，甚至处在幼儿阶段。
如何让大学生在宿舍相处融洽，对学校、父母和辅导员来说，确实不容易，但又不能不有所作为。
梁鑫
