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5月26日，由中国青年报社、中国高校传媒联盟、西南交通大学共同举办的“融合正当时 校媒再出发”中国高校校园媒体发展论坛，在西南交通大学举行。
该论坛聚焦媒体融合形势下的高校校园媒体发展之路，以及校园媒体融合与学校思政工作的建设等话题。此次论坛吸引了清华大学、浙江大学、上海交通大学、中山大学等30余所高校参加。
围绕“媒体融合”这一主题，西南交通大学校长徐飞道出了他对校媒的理解与期许。
怎么看媒体“融合”
我认为，传统媒体与新媒体的融合，是一个伪命题。不管你高不高兴，喜不喜欢，融合是必须的，必然的。
流媒体、全媒体、自媒体等新媒体，作为一种新事物，它已客观自在地存在着。报纸、杂志、广播、电视等传统媒体，应自觉接受新媒体。“95后”这代人，已被称为“i世代”（iGeneration）人，他们一生下来就“触网”，简直就是“网络原住民”。他们是天然的“手机一代”，机不离手，时时刻刻挂在网上，在线生存、数字化生存是他们的生活方式。这是一种客观存在，甚至是潮流和趋势。存在就有其合理性，趋势就应顺势而为。作为教育工作者，要尊重规律。
当今最重要的时代特征之一，就是数字化。数字化＋、互联网＋，流媒体、自媒体大行其道，自有其规律性。相信每个人都有感受，都会趋利避害。手机、网络、微博、微信、视频、直播、自媒体，野蛮生长也好，势不可挡也好，一定有它的道理。所以，传统媒体要接纳新媒体，拥抱新媒体，而不能排斥和拒绝。
我想特别谈谈自媒体的“自”。当今世界的组织范式、组织结构正发生深刻变化，以往过分注重法人、机构、组织、集体、团队，严重忽视自然人、个体的情况正得到扭转，对个体的重视现已达到前所未有的高度。今天，每个人都希望表明自己的存在，每个人都希望得到尊重，每个人都希望张扬自己的个性，每个人都希望做最好的自己。人们现在信奉的是“每个生命都是独一无二的，每个生命都是一个不朽的传奇”，这就是为什么自媒体、网红、创客（maker）如此盛行的原因。
自媒体、自组织、自适应，自我管理、自我约束、自我激励、自我实现……如此多带“自”的词汇像雨后春笋般地出现，昭示着“自”时代的到来。按照大家熟知的马斯洛需求层次理论，人的需求层次中，最高需求是“自我实现”。
大家要认识、尊崇、遵循“自”时代的规律：充分调动和激发每个个体内在的积极性、主动性和创造性。认识规律，尊崇规律，遵循规律，就可以事半功倍，否则就会事倍功半，违背规律还会遭到惩罚。实际上，早在《共产党宣言》中，伟大导师马克思、恩格斯就睿智地指出：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”实现每个人的自由而全面发展，是未来社会的终极目标和最高价值追求。
所以，我们这些当老师的，年龄比学生大几岁到几十岁不等，可能不太习惯流媒体、自媒体、新媒体，但务必要适应，而且要尽快适应。否则，年轻学子尤其是所谓的“i世代”（i Generation）人，就认为你已经“OUT”（过时了）了。表达方式都不能兼容，怎么沟通，怎么传道授业解惑？
三横加一竖，方可为“王”
传统媒体和新媒体要交流、交锋、交融，最后达成融合，这是必须且必然的事。刚才讲了传统媒体要向新媒体靠拢，要接纳乃至拥抱新媒体，即传统媒体要主动向前迈一步。现在，反过来说一句，新媒体要自觉往后退一步。
什么叫退一步呢？换个词大家更愿意听，那叫“回归”。新媒体要回归内容、回归思想、回归内涵、回归文化，回归本源、回归常识、回归初心、回归梦想，给人以正知、正见、正能量。不管新媒体多么酷多么炫，技术多么先进，平台多么宽广，体验多么生动有趣，读写互动多么顺畅高效，但是永远别忘了，内容至上。在内容上，传统媒体有不可取代的优势。多年的积淀，高素质的专业队伍，严格规范的把关流程，这些都是新媒体有待完善的地方。所以，传统媒体和新媒体之间，彼此不要傲慢。
我听了太多“xx为王”的论断，比如说，内容为王，平台为王，渠道为王，也有人甚至说，技术为王。仔细想想，其实每个“为王”似乎都有道理。比如，声称“技术为王”的人就说，新媒体中，微博、微信，不就是靠技术吗？更不要说今天的VR（虚拟现实）、 AR（增强现实）、CDN（内容分发网络）之强大、之便捷，甚至“人工智能”或许超越“人的智能”，也不是危言耸听。
当想说渠道为王、内容为王、平台为王时，且慢！其实，哪一个都难以称王。中国汉字博大精深，“王”字怎么写？三横一竖，三横只能叫三，不能叫王。三横有了中间这一竖，立马成王。一横是内容，一横是渠道，一横是平台（或技术），这一竖就是整合。把内容、渠道、平台（或技术）整合起来，才能为王，即整合为王，融合为王。
现在，东西方世界在融合，线上线下在融合，传统和现代乃至后现代在融合，个人也必须和社会、自然融合。回到今天的主题，媒体融合势在必行，正当其时。
校媒，要充分体现大学综合优势
“校媒”这两个字蛮打动我。在座各位绝大多数是高校同行，我特别想利用今天这个场合谈谈对“校媒”的期许。这些年来，高校的媒体宣传工作普遍做得很好。尤其是“中国高校传媒联盟”成立后，一些校园媒体的工作更是有板有眼，有声有色，可圈可点。但是，如果用更高标准、更挑剔的眼光来审视的话，我以为校园媒体还有很多值得改进的地方。最明显的不足，就是校媒尚未把大学的人才、学科、科技、思想、文化等综合优势充分体现，特别是思想和文化优势，体现得很不够。
什么是大学？经典的表述是，大学是探索和传承普遍学问的场所。或曰：大学是由学者和学生构成的研究高深学问的学术共同体。但我更愿意说，大学是创新的策源地，是道德的高地，是社会的灯塔，是人类的良心，是芸芸众生的精神家园。
大学的产出是什么？应为“三出”：出人才、出成果、出思想。现在，出人才、出成果大家说得比较多，也做得比较好。但“出思想”说得少，做得更不够。2013年9月12日，在我出任西南交大第65任校长有个就职发言，提出大学应有“三力”，即学术竞争力、科技创造力、思想影响力，这“三力”对应的就是“三出”。大学要出思想，大学要指引社会前行的方向。因此，校媒要引领舆论，引领风尚。从这种意义上讲，校媒使命崇高，责任重大。
校媒，不可缺少家国情怀
校媒要把格局做大，不要在校园小圈子里自娱自乐、自说自话。格局大就要境界高。王国维有一句名言：“有境界，乃自成高格”。对校媒而言，其境界就是家国天下的情怀。要把“小我”变成“大我”，变成有家国天下情怀的“大我”。你们关注就业、考研、出国，去哪家大公司，年薪又是多少，这些都无可厚非。但是，除了这些，我更希望校园媒体有一份情怀，扛一份责任，承一份担当。如果你我还没有一份情怀，没有一种超越物质的超拔性，没有诗和远方，请问，这样的国家、这样的民族、这样的人类，还有未来吗？
现在大学校园，包括老师学生在内，不乏精致的利己主义者。如果我们只关心自己，对世界经济复苏乏力、逆全球化苗头屡现、民粹主义、极端主义和恐怖主义不时兴风作浪等问题视而不见，对非洲难民问题、粮食问题、气候问题、能源问题等漠不关心，那就太悲哀了。所以，希望校媒不仅妙手著文章，更要铁肩担道义，通过你们主动作为，积极作为，传递理性声音、讲好榜样故事，做道义和核心价值观的践行者、推动者和引领者。
