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在一次类似于《朗读者》形式的现场演讲会上，很多人哭了。这是共青团组织主办的活动中极为少见的一种场景，通常情况下，因为与青少年、青年走得比较近，团办活动的氛围大多“欢声笑语”。
但这次不同，除了“朗读者”本人、上海一家基层医院口腔科医生丽丽本人，其他人，包括平时硬朗、活泼的男人，都哭了。
这是上海浦东新区“创二代”青年英才培养工程第六期培训班学员们自行组织的一场“才艺展示”。原计划也应该是“欢乐祥和”的，但有些“意外不断”。就像“小六班”（学员们对班级的昵称——记者注）本身带给学员们的体验一样——“意外不断”。
职业生涯“拯救者”
很多人一听说“创二代”培训班这个词儿，第一反应都会认为，这是一个为“富二代”群体办的EMBA班。
但在上海浦东，“创二代”的认定范围，要远远大于“创业者二代”这个狭义理解。“创二代”更准确的定义是，一批为浦东开发建设作出贡献的新一代年轻人。由于浦东本身就是全国改革创新的特区，因此他们被称作“浦东创二代”。
如果一定要为这些“创二代”贴上关键词标签的话，那么他们应该具有极强的独立思考能力，对自身所处行业有较为精准的判断，“有想法、能干事”是他们的最大特点。
从2015年开始，上海浦东新区团委关注到这个青年群体，联合区委组织部、区人社局为他们举办了6期培训班。
“小六班”的丽丽，是全班10名自主报名、面试录取的学员之一。以往，“创二代”班学员以组织推荐为主，从去年开始，像丽丽这样的基层青年，可以自己直接通过微信报名。
招募帖仅仅存续了一天半时间，据团区委相关工作人员透露，就有42个年轻人通过微信报名“小六班”。最终经过面试，考官打分，只有10人入选；另有17人通过组织推荐入选。
“以前从来不关心团委什么的，没想到这次，团委竟然成了我职业生涯的‘拯救者’。”丽丽生性腼腆，平时大多数时间坐在椅子上给病人看牙，加上职业习惯使然，她从来不过高地评价一个人或者一个组织，但这次，她真心感谢“小六班”。
参加“小六班”以前，这个每天基本加班到7点后，周周不休息的女牙医，也会因为强大的工作压力在看好最后一个患者后，坐在星光漫布的诊室里大声哭泣。一度因为身边糟糕的医患关系而濒临“崩溃”，“实在受不了，想离开这个行业”。
这天，丽丽用《朗读者》的形式讲了医生的故事，惹得班级成员们都哭了。
“我的一个好朋友，医学博士，因为门诊看到12点，排在后面的患者不耐烦了，就猛踹她的腰部，导致不能行走，卧床数月；我带过的学生，回到老家从业后，亲眼目睹医院耳鼻喉科主任被患者捅了一刀。”杨丽丽可以连珠炮似的讲出一长串的委屈，她至今记得，自己一边被一名患者“指着鼻子骂”，一边含着眼泪给另一名患者看牙，还要担心会不会被打。
但现在，她看开了。
在“小六班”组织的一场30公里徒步拉练中，脚上起了血泡，她还得按照要求不停前行。“我发现，没有什么事是很容易成功的，医患关系也是一个道理。”回来后，她的目光更多地停留在患者身上，“他早上8点来挂号，要等到下午四五点才能看上病，心情差点也可以理解”。
从“上台手抖”到热情聊天
入学第一天，“小六班”的学员们就会被告知，他们的“课程”就是要完成“6个1”的内容——完成一篇调研报告、开展一次思想碰撞、体验一回部队或农村生活、完成一次极限拉练、呈现一场才艺展示、助力一项公益活动。
所有这些，都是为了让学员们锻炼更加坚毅的品格。
在浦东区级机关工作的小美也是通过网络报名的学员，在成为“小六班”学员之前，她只是一个因为腼腆而“只能做做幕后工作”的小姑娘。
“不敢上台，读书的时候130多斤重，有次在学校上台，直接摔了一跤，像地震一样。”美美拥有德语专业八级证书、高级口译证书，却总是觉得自己“不够好”。就连毕业找工作，她的选择都令同龄人大跌眼镜——一个德语专八水平的小姑娘，竟然跑去当了一名与德语不沾边的普通公务员。
有同学向她推荐了“创二代”培训班，这个过去长期游离在团组织之外的女孩开始考虑，要不要再逼逼自己？年轻人总是要多参加些活动，融入社会。“创二代”班的一大特色是——能认识各行各业的年轻人，“反正别人也不认识我，出丑也没关系”。
那次上台，“小六班”学员、东方卫视中心公益媒体运营总监俞炯铭注意到，小美的手一直在发抖。但是她一开口，一飙德文，“所有人都震懵了”。
现在的小美，谈不上变得多活泼开朗，至少在与陌生人聊天时，上台发表TED演讲时，不会再紧张得手抖了。
留下什么
很多人会纳闷，每一期“创二代”培训班要求学员完成包括志愿公益、极限拉练等在内“6个1”的任务，其中所需要的花销从哪里来？是一阵风似的完成任务，还是能留下些什么？
中国青年报·中青在线记者注意到，以“助力一项公益活动”为例，“创二代”学员们的做法，已经从过去单纯地策划、实施一个一次性公益项目，发展到有计划地实施长期公益项目。
在“小六班”，学员们背上登山包，专门到陕西咸阳市杨凌区的多所小学进行走访。
“他们硬件条件都挺好，有教室、有网络，但老师少，且老师都不会用网络。”“小六班”学员、上海农商行浦东分行职员叶天明说，这次调研，“刷新”了学员们对希望小学的传统认识，“再送物资，就有点跟不上节奏了”。
钱应该花在更有用的地方。通过微信公益筹款，“小六班”拿到了3万多元的项目经费，这一数字，相当于原计划的5倍。
但这一次，“扶贫”不再被限定在给山区孩子买点吃的、用的层面上。“小六班”的计划是——送课件、送老师上门。
在学员们的协调下，杨凌附近的西北农林科技大学的志愿者团队，答应今后提供日常志愿教师服务。浦东团委将协调上海的优质课件，送到学校，并每年派两批志愿者教师去杨凌给志愿者做培训。
“你会发现，他们那里课表上音乐、美术、体育课都写了，但实际上只有语数外课。因为老师根本不够用。”叶天明说，“小六班”已经把公益活动募集来的经费放到浦东青基会旗下，今后杨凌小学项目的各种补贴、成本投入，都可以从专户开支。
另一份“资产”，来自扎实的调研报告。
据悉，“小六班”此次调研的主题聚焦于“环境与治理”，结合近期河道大整治行动，“小六班”也作出了扎实的贡献。“小六班”学员、来自上海张江（集团）有限公司办公室的强敏恒向记者出示了一份正在修订中的《强化协同推进，提升拆违执法效率和群众“获得感”》调研报告。
报告直指河道整治过程中拆违这块“硬骨头”。
针对村集体组织拆违热情不高，拆违后村集体经济收入减少这一“顽疾”，“小六班”开出了自己的“药方”——此轮整治中，物业租金收入大幅减少，集体经济组织服务于集体经济组织成员的各项支出压力很大，建议培育集体经济组织“造血机制”，发挥各类社会主体在技术、管理、信息、市场等方面优势，盘活利用村集体的存量资金，获取较高稳定收益。
浦东新区团委副书记苏国林告诉记者，两年来，“创二代”班培养了165名浦东“创二代”，据统计，这批人结业后，在各自的工作中均有新的发展和突破。
