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如今无人机“黑飞”现象让人头疼，如何治理这一现象？西安电子科技大学学生张珂说：“我们可以对无人机进行干扰。”
张珂介绍，他们采用的是软件无线电项目，不用更换硬件，只要升级数据库，就可以“欺骗”无人机。“比如显示虚假的高度和地点”。
记者采访中发现一个现象，类似的“黑科技”项目团队中，核心的研发人员均为男生。蒋迪是张珂的女朋友，也参与到张珂的这个团队中，不过她从事的是外观设计、文案撰写和宣传材料的设计等工作。
问及为什么没有让蒋迪参与核心研发，张珂说，“女生更加适合做宣传工作”。看似大男子主义的表达背后，张珂心疼蒋迪：“其实我们做这个事情还是挺苦的，比如研发过程中需要焊接，很容易烫到自己，加之要经常熬夜，这对女生来说太辛苦了。”
不过，蒋迪说，“以后有合适的机会，还是想要尝试做团队的核心成员”。
北京工业大学带来的项目很酷炫——特种机器人，6个轮子高低不一，既是轮子，也是机器人的脚，模仿动物行走的方式，轻松翻越比自身高的台阶。
这个团队中，女生处于什么样的位置？中国青年报·中青在线记者采访到了团队的指导老师朱晓庆：“女生还是非常给力的，在团队中主要做视觉呈现的工作，比如把项目用通俗的方式表达出来，制作展板、PPT和视频等。”
根据朱晓庆的观察，在班级中，女生的人数本来就比较少，加之一些男生总觉得研发过程中不得不与高压电打交道，让女生来做这些工作太不安全，除非女生有强烈意愿，一般不愿意让她们加入核心团队。
在朱晓庆看来：“这对女生肯定是有误解的”。他发现，女生在接线的过程中，就表现出很细致的特点。可是，遇到焊接东西，温度往往在几百度，稍有不慎可能会烫到手留下疤痕。“毕竟社会对于女孩的评价外貌很重要，放手让女孩参与，一旦留下疤痕，作为老师也过意不去。”他也担心，在现实的环境中，有的时候要在废墟上或者在水里做实验，客观上女生工作不太便利。
如何解决这样的问题？朱晓庆认为，作为老师要更加关注女生，根据每个女生的特点，进行因材施教式的引导，给女孩提供更多参与的机会。
用VR（虚拟现实）可以做直播，马上形成视频，硬件是由四个摄像头组成——这是清华大学谷嘉文团队带到“挑战杯”赛场上的项目，已经获得了相关国际认证。技术的难点在哪里？他举一个例子，用国外的一套系统，做一个小时的视频拼接，需要一台某品牌笔记本运行一个月，他们目前已解决了这个时间太长的问题，可以实时录制。
别看技术很先进，可是团队成员只有三名硕士研究生。除了谷嘉文，其他两人都是女生。夏江月是其中一位女生，她直言，在做技术上，清华大学的女生不逊于男生。在科研的过程中，女孩的优势在于能坐得住，思维更加细致。
在团队的配合中，谷嘉文性格相对内向，而夏江月表现更加活泼，时不时还在师兄面前撒娇，团队的结构配置，正如一句老话“男女搭配干活不累”。“遇到问题女孩喜欢进行调研，男孩的行动力更强，通过实践来验证。”夏江月不忘表扬谷嘉文。
“我在科研中感觉很快乐，带着设备去国外和国内的城市交流，挺有趣的，我从来没有想过要拿奖。”这位90后的女孩，认为做科研不一定是苦哈哈，不妨注重自己的情感体验，“我想以后自己会平衡好科研和家庭的关系。”
王琦贤是华东师范大学化学专业的本科生，这一次是她第二次参加“挑战杯”比赛。她带来的项目是《可视化的智能检测炭疽杆菌标志物的新方法》——开发一款试纸和手机软件，只要扫一扫就知道是否存在这类病菌——她是这一项目的核心成员。
在科研之路上，女孩如何不输于男生？王琦贤的秘诀就是科学安排时间。她每周会规划自己的时间，但并非不食人间烟火。除了科研和学习之外，她还会留出逛街与同学交流的时间。
与其他女生相比，她有一个特点，把书读“活”了。她会用30%左右的精力，学习课本知识，剩下70%的精力用在科研上。在她看来，大学考试中有一定的应试教育的成分。她评价自己，不是“死读书”的人。
王琦贤说做科研提升了自己的能力：“我原本的性格比较内向，参加与‘挑战杯’类似的科研竞赛以后，现在可以很流畅地表达”。
在班里，王琦贤算不上学习成绩最好的同学，排名在10名左右。通过搞科研，她已经获得了保送北京大学的资格。她说，“以后想从事科研工作”。
在华东师范大学的男生眼中，科研中的女强人到底是什么样子？
如何保证街头的摄像头不被黑客攻击？该校的张鼎和林顺豪，用自己的作品解决这个问题。他们的核心技术打一个比喻，就像检查车上的物品，原来要停车检查，现在在移动中也能进行检查，这一方面提高了传输速度，另一方面减少被黑客发现的几率。
在张鼎团队中，虽然男生做核心技术，但是女生并不弱，做核心代码的配置。“在同一个导师的其他团队，女生挑大梁的有很多，不是什么新鲜事。”他笑着说。
在张鼎看来，认为女生在技术方面比男生弱的观点，是社会观念的一种折射。女性科研工作者，要做得比较出色，需要比男生的付出多得多。这其中有一种隐性的不公平因素：一方面要在科研上很出色，还要承担一定的家庭角色，她们的压力可想而知。
他直言，女性科研工作者，结婚之后生孩子，休产假需要一年半载。在这个期间，很可能技术发生迭代，成为阻碍女性成长的阻碍。
如何消弭这样的鸿沟？张鼎观察到，在学校学习的时候，如果老师太“爱护”女孩，觉得差不多就行，很可能让她们放任自流，回到社会定位她们的角色中——觉得女孩子就应该追求安逸。久而久之，也让女生自我要求不高，角色定位出现了偏差。
“老师一定要因材施教，发掘女生的潜力，比如我的导师放手让男生女生搞科研项目，男生做团队的核心，女生也可以。我面对优秀的师姐时，都会自叹不如，她们综合能力太强了，太优秀了。”张鼎说。
在采访中，记者发现，女孩做科研，如果要赢得尊重，就要比男生付出更多。他们比男生更受关注，无形之中，社会对女性科研工作者的期望也会水涨船高。
中国青年报·中青在线记者 章正
