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不久前，物理教师巴珍接到一个意外来电，对方自称是她的学生，还是“巴珍物理奖学金”的第一批获得者。这名学生毕业后考上了警校，当了警察，现在希望有机会能与老师再次见面。
“我没听出他的声音，也没叫出他的名字。”在西藏自治区拉萨市堆龙德庆区中学的办公室，这名身材瘦小的46岁女教师说，物理奖学金是2004年她自掏腰包设立的，转眼已过13年，而最早那批获奖的学生却还记得她。
教育能脱贫，不能让学生轻言放弃
说起当年设立奖学金的初衷，巴珍说，当地学生要学汉语、藏语和英语3门语言。物理是汉语授课，由于语言差异，讲解一道题，一些藏族学生可能要多听两三遍。加之学生物理基础薄弱，不少人没兴趣，教师也觉得物理太难教。
但物理是升学考试的重要科目，教育又是藏区青年改变命运的关键通道。巴珍觉得，不能因为教学有难度，就让孩子轻言放弃。
在西藏自治区扶贫开发办公室副主任陆华东看来，当地扶贫应打一套组合拳，其中就包括“靠教育脱贫一批”。
巴珍与学校一起开始了“长跑”。1994年巴珍从西藏大学毕业，正逢堆龙德庆区中学建校20周年。第二年，国家实施贫困地区义务教育工程，这所海拔近4000米的中学很快进入扶助视野。教学设施不断更新，一批批教师接受了培训，30周年校庆时，巴珍已是从教10年的青年教师，也就是在这一年，物理奖学金办了起来。
“学生考了好分数，老师对其进行奖励，也算是一个促进学习的方法。”巴珍希望，这个举措能帮助藏区学生培养对这门现代科学的兴趣。
当地媒体曾报道称，2007年9月，堆龙德庆区中学举行教师节大会，除了表彰三好学生、优秀学生干部之外，有个特殊的环节，就是为“巴珍物理奖学金”的获得者颁发奖金。
这笔奖学金每年颁发两次，一年有四五名学生获奖。钱并不多，金额也不固定，每年巴珍会根据情况增减，例如，单是今年上半年，初三7班就有两名学生分别获得奖励200元、150元。有教师记得，多的一年，巴珍花了大约1000元。
学生深知教育是打开未来的钥匙
初三学生旦增拉姆是今年的获奖者，在她看来，如今的物理课通俗易懂。巴珍老师时常举一些生活案例，比如讲解比热容时，老师会引导大家回忆，在海边光脚走路时，鹅卵石与沙子哪个温度高、增温快，从而记住哪个比热容更低。
旦增拉姆是从西藏阿里地区搬到拉萨的。考虑到拉萨教育水平更高，父母特地带她和两个弟弟来此居住。
对她而言，知识是与一些同龄人的现实分野，也是打开未来的钥匙。在阿里，周围一些同龄女生已经嫁人，而在拉萨，她考了班上的物理第一名，也钟爱着另一门现代科学——生物。明年中考，她的目标是考入上海的少数民族内地班，再冲刺复旦大学。
这已经十分难得了。熟悉当地情况的政府工作人员告诉记者，有些家庭对教育的重视程度不够，会让学生在农忙季节回家帮忙，“有的驻村工作队，工作之一就是去地里找小孩回来上学，并做家长的思想工作”。而在堆龙德庆区中学，学生入学率和巩固率都是100%。
巴珍也感受到奖学金激励机制带来的变化，“近年来，物理课的平均分比过去提高了二三十分”。巴珍说，这背后既有物理奖学金的功劳，也要归功于双语教育的普及，“学校每天中午都听广播，以提高学生汉语的解读能力、听力水平”。
少数民族地区的教育再上台阶
今年，巴珍当选中国共产党十九大代表。在所有代表团中，西藏代表团是最早出发的，也是赴京路程、时间最长的。
路途遥远，这是外界对世界屋脊青藏高原的印象。路途的遥远也确实是孩子求学最大的障碍。在堆龙德庆区中学，学生主要来自周边5个乡镇，每逢周末，各乡镇都派车接学生返程，到达最远的乡要两个多小时车程，下车之后还要步行很长一段路。
到京开会的巴珍感到首都节奏很快。十九大结束后，繁忙延续到了拉萨，她在学校宣讲了多回，在校外也分享了六七次，接下来最少还有4场。
堆龙德庆区中学的教师白玛玉珍听了巴珍的分享，感触最深的是十九大报告提出，要进一步加大对少数民族地区的扶持力度，“这让我们更有动力了”。
身边最明显的改变是，学生学费的自付部分越来越少了。白玛玉珍以前上学的书本费、餐费都是自理的，现在，她的学生的书本费、学费全免了，学校还免费加餐。
初三7班的嘎玛扎西，则收到了巴珍从北京带回来的书签。上个学期，嘎玛扎西拿到了150元的“巴珍物理奖学金”，这枚书签，让从小在西藏长大的他更想到北京闯一闯、看一看。他说，未来的梦想，是考上名校，然后靠自己的能力创造事业。
对巴珍而言，她的梦想是把学生培养好，让他们实现自己的梦想。
本报拉萨12月7日电
