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今天由培文“创意写作”和“《萌芽》新概念”来就“青春写作”做一个对话，非常有意义。
说起来青春写作，可能在中国是一个非常独特的现象。西方没有那么多人参与写作，整个社会对此也没有这么高的热情和关注度。
但是中国的文化非常奇特，这种文化现象国家好像还没有给予特别的重视。
中国这个民族曾经是以一篇文章来论定一个人的能力、价值的。在进入现代以前的千百年有科举制度，考进士、中状元，所有的知识、所有的才华，只要写好一篇文章，你就可以当一个县官甚至知府，或被点一个翰林。这是中国文化，特别特殊的文化，千百年来以这样一个特殊的方式来理解人才、选拔人才、使用人才。
曹文轩老师曾说：“能写好一手文章是一个人的美德。”这句话把这个时代青少年最需要做的事强调出来了，为青少年的人格精神提升和人文素质教育指明了一个方向。
现在青少年的业余时间，一天到晚都是在手机碎片化阅读中度过的。有统计资料表明，中国的青少年花在手机上的时间每天超过三四个小时。阅读方式过于零碎化和浏览化，这对青少年的负面影响是显而易见的——当然，手机给孩子们的知识、娱乐、智力的发展提供了有益的帮助；但另一方面，碎片化的文化占据了他们太多的时间，也是有问题的。
而写作能够让青少年坐下来、能够阅读、能够一笔一画地去写，对人心灵的培养，对人智力的培养，对人的逻辑思维的培养，对世间事物认识深度的培养——是有积极意义的，也是极其需要的。所以我觉得曹老师的这句话怎么强调都不过分。
其实游戏就是一种比赛，比赛把游戏变得更加的规范化，把人的本能变得更加的规范化，变成一种可持续发展的更加有意义的活动。
古希腊时候的奥林匹克一开始就是基于比赛。确确实实，人们今天的生活也主要由比赛构成，我们每天都期待各种各样的比赛，比赛给我们单调、无聊、沉闷、僵硬的生活提供了一种节日氛围，提供了超越现实的可能，给我们的生活带来了非常大的改变。
对于青少年来说，当然学校有其考试，其中一些考试对他们而言已变成某种束缚了，但是有一些比赛很好，特别是写作比赛。青少年能在这个平台上来比试，能够跟早年的、旧时代的一种比武一样，有一个机会、一个平台，青少年在一起切磋。用一支笔，用一种智力，用自己的想象力、自己的创造性来交流。
从我们中文系的文学教育来说，确实也面临着这个时代的挑战和机遇。我们知道中文系——可能文史哲都面临同样的问题。现在整个学校最受重视的是理工科，文科能受到重视的主要是经济、法律。男孩子大多数都学了理工科，少数读文科的也选择了经济法律。很多重点中学学文科的绝大多数都是女孩子。整个文科班如果有5个班，男孩总数不会超过50个。而现在中国大学的中文系男女性别比例基本上是2∶8的结构。这是非常成问题的。
那么我也设想，通过写作比赛这种形式，是否可激发男学生的豪气，激起一种对文化的英雄情怀，吸引更多的男生投身到写作中来？从而也让他们选择中文系。培文杯也好，新概念也好，还有其他的作文比赛。我们希望这种比赛不仅唤起更多的优秀女孩子参与写作，还有更多的优秀男孩子也能参与写作。
今天的孩子对大学中文系教育的理解，他们最初的兴趣和对他们的召唤确实是与写作、与成为作家的梦想有关。我们可以了解到，中学生基于对写作的热爱来报中文系是比较普遍的情况。但是，这里面也有一些矛盾很难解决。热爱写作、热爱文学的人进不了985之类的高校，而综合分数高的学生，读几年中文系也不再从事写作或做与文学相关的工作了。一方面，固然，社会不需要那么多的人从事与写作、与文学相关的工作；另一方面，最优秀的一批人才不从事人文文化以及文学这类工作。但是，我想通过对青少年写作的热情的培养，从小对文学的热情，我们这个民族不管是从事哪项工作的人，都会保持一种很高的人文素养，都会有终生对文学、对写作的热爱，甚至终生都能写一手好文章。
不管从哪方面来说，社会都应该支持写作大赛，这样的活动确实能够召唤起青年的写作热情，鼓动起他们的青春热情，以及对文学的向往，从而提升我们整个民族中青少年群体的素养。
