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站在历史的新方位，新时代的中国正在快步走近世界舞台的中央。这让全国人大代表、中国航天科工集团公司董事长高红卫深切地感受到，正在“强起来”的中国对人才培养需求的紧迫性，“20年、30年后，谁来担起强国的责任？”
随着“站起来、富起来”的中国成为世界第二大经济体，对世界经济增长的贡献率超过30%，中国在很多领域从过去的跟跑者成为并跑者、领跑者。
这位央企领军人深刻地意识到，站在世界舞台中央也意味着必须承受更大压力、面对更多困难，伴随着国家 “强起来”的“强国一代”，也需要更有勇气和毅力、更有创造力，才能肩负起强国的重任。
知识很重要，但不能解决所有问题
党的十九大为“强国一代”描绘出了强国路线，并首次提出人才强国、制造强国、科技强国、航天强国等13个“强国目标”。
“掌握多少知识，只是其中的一个方面。”高红卫认为，到2050年中国成为世界强国，必须要有一大批各个领域的高素质人才。
他认为现在的孩子迫切需要逆商教育——挫折教育，“小时候有点痛苦的经历、不如意的感觉，对人生没有坏处。”“如果都是含着金钥匙出生，从小到大被保护，长大后往往没什么承受力。”
高红卫见过一些年轻人，从幼儿园、小学一直到大学成长很顺畅，一遇到问题都是家长出面去解决；学习成绩不错，没经历过压力，也搞不定各种人情关系，一到工作中没人宠着、顺着，“遇到事想不开就去跳楼”。甚至有些中小学生，因为没写完作业被老师批评这样的小事，也跑去跳楼。一些家长因为老师批评孩子总去学校闹，“这不是爱，而是害了孩子”。
“知识很重要，但不能解决所有问题。”高红卫说，应该呼吁全社会，特别是家长，负起家庭逆商教育的义务，“让孩子学会自己想办法解决难题，学会应对困难、承受压力。”
他建议通过建立面向青少年儿童的挫折教育，培养年轻人学会应对困难、 “把解决困难当成奋斗的动力”。
高红卫的一番话让一旁的全国人大代表、四川省副省长杨兴平频频点头。他谈起自己有一次在国外遭遇寒流，气温骤降至零下十几摄氏度，走在路上，他忽然看到一群小学生穿着短裤跟着老师一起跑步，一打听才知道，那是在对孩子的身体和意志进行专门训练。
“无论是强壮的身体，还是健康的心理，都需要从小加以重视，并进行专门培养。”他感慨说。
培养具有战略眼光的复合型人才尤为重要
在全国政协委员、中国航天科工集团三院院长张红文看来，“强国一代”敢于打破常规、富有个性、具有创造力和自信心，优势十分明显，“他们思想活跃、知识体系更新，敢于思考、勤于思考，更容易接纳新事物、创造新模式”。
当代年轻人的求实精神让他印象深刻，“他们反对形式主义，讲究实际、追求实效，也甘于奉献，相较以往可以说是一个巨大的进步”。
从央企选拔和培养人才的实践来看，张红文认为，培养具有战略眼光的复合型人才尤为重要，包括知识复合型、能力复合型和思维复合型人才，同时也需要大量能够守得住孤独、耐得住寂寞，踏踏实实工作，沉下心来搞科研、搞技术的研究型人才、工程实践人才和高水平技能人才。
只具有某一方面的单一能力已经难以胜任未来社会发展的要求。张红文认为，“‘强国一代’既要能干事创业，又要能找方向、带队伍，还需要有全球化的视角”。
全国人大代表、天津大学党委书记李家俊认为，“强国一代”需要有突出的创新能力，“创新是国家和民族发展的动力，青年是创新的生力军，他们的创新能力决定着国家的未来。”
当前学科之间的交叉融合特征日益显现，“青年不仅要具备某一领域的专业知识，培养跨学科的思维能力更加重要。”李家俊说，天津大学当前正在推进以“新工科”建设为牵引的人才培养改革，其中重要的方面就是探索通过贯通培养机制的设计，打破专业和学科间的限制，构建以学生发展为中心的人才培养体系，培养能够塑造和引领未来的一流卓越创新人才。
他说，天津大学也在探索构建学科交叉的人才培养模式，“比如我们准备开设智能医学专业，瞄准未来智慧医疗和大健康产业的发展，培养医工交叉的复合型创新人才。”
每个学期，全国人大代表、西南交通大学机械工程学院院长周仲荣给大学生讲的第一堂课就是“创新意识的培养”。
今天的中国高铁已经在很多方面领跑世界，目前已经进入了以超高速为重要特征的未来轨道交通系统的研发，被称为“后高铁时代”。周仲荣谈到，“中国高铁发展走过了一段‘引进、消化、吸收、再创新’的道路，要领跑‘后高铁时代’，不能再走这条路。”而在未来激烈的国际竞争中，需要大量复合型、研究型的创新人才。
让自己的青春奋斗和国家发展同频共振
让个人的成长发展同国家和民族的发展紧密联系在一起，是代表委员们对“强国一代”最真切的嘱托。
张红文认为，作为肩负大任的“强国一代”，“首先要有崇高的理想，再有强国的本领和担当。”他提醒年轻人，首先要把个人的理想与国家富强、民族复兴紧密联系起来。建成现代化强国需要青年贡献青春和力量，在这个过程中，又能成就一大批青年的理想和抱负。
“年轻一代需要首先上好爱国主义这一课。”周仲荣回忆自己小时候，曾经历过一顿饭只有半块臭豆腐当菜的艰苦岁月，“吃过苦才能感受到中国的巨变，才能更爱这个国家。”他希望现在的年轻人也应把自己的青春奋斗和国家发展同频共振，增强使命感和担当精神。
李家俊也认为，“强国一代”首先要有坚定的理想信念。天津大学把“家国情怀”纳入人才培养的目标，并写入了《天津大学章程》，就是要引导学生坚定“四个自信”，正确认识和把握国家发展大势，把服务国家和人民作为一种自觉追求，让学生更加清楚未来的发展定位，“脚踏实地走好人生路，通过一步一步的奋斗，收获精彩人生”。
本报北京3月12日电
