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全文复制9岁的琦琦是这样度过周末的：周六早上练跆拳道，上午钢琴课，下午奥数班，周日是英语课和高尔夫课。5月26日，周六下午上完奥数课，接她回家的姥爷站在绮美大厦的路边等网约车，琦琦则抓紧时间在平板电脑上玩起了类似“连连看”的游戏。
他们上课的绮美大厦算不上起眼。6层的高度被附近居民楼轻松超过，临街只有几个油炸小吃和连锁快餐门脸儿，入口窄得三四人难以并排通过。但这里每周要接待五六千个参加校外培训的孩子和他们的家长，楼里有30余家奥数、英语、钢琴、舞蹈、美术、跆拳道、幼小衔接等培训机构。这里地处北京市海淀区，3公里之内坐落着包括人大附小、中关村三小等名校在内的10多所小学。这样的大厦在海淀区、在北京市并不少见。
周末，孩子们背着印有培训机构Logo的背包，里面放着白色的跆拳道服或粉紫色的舞蹈裙；或者一手拎着装有奥数卷子、英文教材的布袋，一手被步履匆匆的爸妈拉着，从已经停满汽车看似无处下脚的路口现身，涌入绮美大厦的两台电梯，2到6层的电梯按钮被全部按亮。
琦琦的姥爷抱怨：“现在的孩子竞争压力太大，连玩的时间都没有，我就不同意她妈妈让她去学高尔夫。”琦琦也附和：“过生日的时候正好是周末，我还要去上英语课。”琦琦在一所名校就读，是班里的学习委员，成绩一直在前10名。她最喜欢的是体育课，因为可以不用坐在书桌前。
在首师大附小上学的一一说，这个周末，学校刚让他们填了问卷，调查课余时间在上哪些课外辅导班。她已经上了3年英语班，还学过软笔书法、美术、羽毛球、音乐、数学和朗诵。一一说，班里的40多名同学基本都在上课外班。还有一个孩子主动上3个不同的英语班，每周课程合计9个小时，家长建议“减负”他也不答应退班。
小学五年级的嘉嘉无论谈起正在学的滑冰、画画，还是曾经学过的击剑、语文、围棋、古筝，声音都兴奋地提高了一个八度。家长也支持她的众多爱好，周末常陪着她从滑冰场赶到博物馆。随着“小升初”临近，家长给她报了奥数班和在线英语班，比起其他兴趣班，她“没那么喜欢”可也没那么愁。
大厦五楼离厕所不远的20平方米小屋里，摆了两排医院里常见的镀铬椅子，上面坐满了等待的家长。他们大多低头看手机，很少交谈。相邻的钢琴培训班走廊墙上，屏幕上滚动播放小学员的比赛视频和名师介绍。在同一层的一家舞蹈学校前台，有家长已经掏出手机，扫二维码续交了下一季度的学费。
早些时候，一一学习软笔书法的学校被另一家教育机构兼并了。授课老师离开，书法班停课，学校承诺的随时退费也无法兑现。家长们多处投诉无果，只能让孩子转到同一机构的其他兴趣班，“还剩40多个课时，也挺多钱的。”一一的爸爸希望课外班能有相应的政策约束。一一上的英语班也面临涨价，每周一节课，一年学费1.3万多元。学校老师还催着，7天之内交能打折。
首都师范大学教育经济与管理研究所所长薛海平教授认为，校外教育可以被看作一种投资，回报率较高且稳定。在为孩子发展兴趣爱好提供条件的同时，他也给正上幼儿园中班的孩子报了英语班。
在他看来，在优质教育资源稀缺的环境下，必然会有竞争，在国内仍以考试形式为主。目前学校教育同质化严重，难以满足孩子的个性化需求，培训教育可以成为学校教育的有益补充，但不能绑架、取代学校教育，走上另一个极端。
