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4年前，中国科学院大学（以下简称“国科大”）首次招收本科生，共332名，如今到了收获的季节。
近日，记者从国科大获悉，这拨儿本科生中有290人即将毕业，其中直接就业的仅有7人，其余243名毕业生明确将继续攻读硕士或博士学位，毕业生深造率达83.8%。此外，1人结业，1人在休学，30人延期毕业，10人退学。
具体来讲，这243名毕业生中共有84人到境外留学，其中11人进入全球TOP10高校深造，52人进入全球TOP100高校（含前十），占毕业人数的17.9%；另外159名毕业生选择国内读研，包括155人在国科大（中科院各研究所）继续读研，另外4人分别选读清华大学、北京大学、上海交通大学以及今年4月教育部正式批复同意设立的西湖大学。
对于这一“成绩单”，国科大本科教学委员会主任席南华院士表示，首届本科人才培养工作成果基本符合预期，但还没有达到最满意的程度。而在这份成绩单之中，可以说，有学生自身的付出，也有着国科大“科教融合”培养模式的功劳。
“科教融合”是国科大极具特色的培养模式。中科院副院长、国科大校长丁仲礼院士在该校2014年开学典礼上就曾谈到，国科大是在“科教融合”的体制下，同中科院下辖的104个研究所一起，实行“共有、共治、共享”的特殊大学。中科院党组赋予国科大的核心使命是：利用科教融合平台，遴选中科院最优质教育、教学资源，适当引入外部资源，提供给研究生和本科生，造就高素质创新人才。
踏入大学校门之后具体如何培养？“基本方针是小规模、强化基础、文理交融、促进交叉、因材施教、注重科研、培养精英，探索‘科教融合’培养新模式。”席南华概括。
从学业路程来看，过去4年，国科大首届本科生可以说翻过了“三座大山”。其一便是1～3学期公共基础课的学习，听起来简单，但却让不少本科生叫苦。在这共计75～83学分的公共必修课中有40～48学分是数学、物理、计算机类课程。也因此，国科大曾被戏称为“数学物理大学”。
最初接触大一的数学、物理、计算机课程时，2014级化学专业学生刘钰有些不适应。“相对于高中的学习经历，大学的每门课程、每节课都需要相当长的时间去理解与消化，而需要反复体会才能吃透的学科内容，易让人产生挫败感。”
在2014级物理学专业学生宁尚龙看来，教学内容确实是难，但受益匪浅。“感觉就像武侠人物，一开始在自己不知道的情况下，背诵了很多貌似没用的心法，等武功达到一定境界，才意识到这些心法的宝贵。”
到了46学期，专业基础课加上了少量专业方向课，还给学生留下不少时间选修其他学科课程。此外，学生要在学业导师的指导下从事科学研究。在这里便不得不提，国科大的“豪华”师资阵容。
本科生培养全程实行学业导师制，每人一导师，引导学生合理规划学业和未来发展。本科生学业导师共982人，其中院士76人、国家杰出青年科学基金获得者388人、“千人计划”入选者68人。此外，本科课程主讲教师共有457人，其中正高级职称306人，占比67%，其中院士18人、长江学者3人。20172018学年，本科基础课均由正教授及5位院士授课，10位院士为本科生授通选课程。
中科院院士李永舫便是其中的一位。自2015年2月开始，李永舫便开始担任本科生化学原理课的教师，如今已是他教学的第四年，每周四节课。课程结束前，李永舫总会给学生“加餐”——像作学术报告一样为学生讲授他所研究的领域的前沿进展，把它融入到基础知识中去。在李永舫看来，这也是科学家为本科生讲课的一大优势。
而针对本科生开设的科研实践课，学生前往中科院各研究所进行1-4周的实践活动，与科学家面对面，接触先进科研设备、感受科研魅力、激发科研兴趣。专业研讨类课程每十人左右一个班级，进行研讨式教学。
这让刘钰感觉受益匪浅——在大一时便曾到中科院化学所光谱组，接触红外、紫外、圆二色光谱仪，上手学了激光共聚焦和全反射荧光显微镜等。大二，进导师杨国强研究员的光化学课题组，大三又进入曹安民研究员课题组学制作锂硫电池，毕业设计则是在化学所聂宗秀研究员课题组做质谱分析。
“国科大的办学模式，包括课程开设和科研实践，都和MIT这所世界著名高校很相似，之前在校学到的知识也是最前沿的科学理论。”这是2014级化学专业曹政在麻省理工学院访学时的感受。毕业后，他将前往加州大学洛杉矶分校深造。
最后一座“大山”，也就是78学期，学校将会为学生提供机会到世界名校访学交流一个学期，据了解，2014级本科生参加访学项目的有186人，约占在学人数的60%。同时，学生需要到中科院各相关研究所做毕业论文。
首届本科生毕业论文答辩已于今年6月初完成。毕业论文导师分布在中科院29个研究所、国科大5个学院等单位，生师比为1:1.38。其中，中科院研究所导师202人，占毕业论文导师总数的94.8%，其毕业论文课题，来自国家级、省部级课题的占比50.51%。其中，110篇毕业论文来源于国家自然科学基金项目，29篇来源于“973”“863”项目。
令人惊喜的是，首批本科生的毕业论文中涌现出不少“高大上”的课题。2018届材料科学与工程专业毕业生董亦楠在答辩时就发现，与自己同组答辩的同学的毕业论文题目包括了量子点、纳米线、超晶格材料等多种材料，涉及了量子光源、激光器、电子皮肤等各种前沿应用，“这些均是材料领域的前沿课题，选题立意十分新颖，他们的研究工作都具相当的创新性”。
据初步统计，2014级本科生在学业导师的指导下完成学术论文近80篇，部分论文已发表在国际顶级刊物。之所以取得突出的科研成果，席南华认为，主要得益于国科大所实行的科教融合的培养体制和学业导师制，使得本科生从大二就开始与一线科学家面对面交流，接触先进的科研设备和大科学装置，更加近距离感受了科研的魅力，激发了科研兴趣，打下了扎实的基础。
今年，国科大计划招收398名本科生。对于之后的本科教学，席南华表示，将会更多地听取学生意见，重视学生反馈，坚持有益探索，改善不足之处。
中国青年报·中青在线见习记者 孙庆玲
