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“对于团员们来说，理论学习是一项长期性工作，最忌虎头蛇尾，如何保持团员理论学习的持续性是基层团干长期思考的事。近期，在团省委搭建的‘青年大学习’网上主题团课系统中，我们添加了单位所辖的83家农商银行团委组织，每位团员的学习情况一目了然。”这段时间，安徽省农村信用社联合社团工委副书记胡燚心情不错。
“以前，团员们碰到理论学习会有畏难情绪，现在积极性明显提高。”胡燚介绍，借助团安徽省委推出的线上学习系统，理论学习变得生动有趣，还能对下辖每个银行的团员实行点对点督促，保持理论学习覆盖率稳步提升。
胡燚所说的“青年大学习”网上主题团课是以视频和H5形式呈现的，每期都会有一名90后主播，用深入浅出的解读和活泼易懂的语言带领青年进行理论学习。视频一般不超过5分钟，主播会和青年观众互动，还有随堂测试。
这种线上团课不同于以往“照本宣科”式的学习，是对“硬内容”进行“软表达”，但是第一季运行下来，学习效果并不理想，团员们参与度不高。“原先的统计数据是根据手机定位来的，数据画像是模糊的，不知道谁学了谁没学，督导也没抓手。”团安徽省委宣传部负责同志说。
今年10月，响应团中央“青年大学习”网上主题团课第二季学习的号召，安徽在全团率先搭建直接联系到基层团支部和团员的线上学习平台。该平台根据团组织架构搭建，实行实名打卡制，并且细分团组织学习“入口”（分别开设了团省委、团市委、直属高校团委、直属企业团委、省直团工委、省国资委团工委、各直接联系团委和其他团组织等8个学习“入口”——记者注），方便全省广大团员找到自己所在的团组织进行学习答题，让理论学习触角延伸到基层团组织的“神经末梢”。
平台的后台大数据精准呈现了各级团组织的学习情况，便于全省各级团组织时时了解所辖团员青年参与情况，及时督导提醒、查漏补缺。数据从一个侧面反映出各级团组织的凝聚力和号召力、基层团支部的活跃度、团干部的组织动员能力。
“在工作中，我们感到基层团组织建设还存在一些待解决的问题，比如团组织覆盖还有较多空白、团员先进性没有充分体现、团干部能力与作风还需改进。”团亳州谯城区委书记焦广春觉得，通过参与、动员线上理论学习，自己开始认真思考“青年在哪里”“团员在哪里”“团组织在哪里”等基本问题，琢磨新时代从严治团怎么干。
“共青团的根本属性是政治性，优势在于组织和动员能力，团组织的根本活力来源于基层。团员的理论学习形式可以‘软’，但督导手段要‘硬’起来。”团安徽省委宣传部负责同志告诉记者，自“青年大学习”网上主题团课第二季上线以来，安徽共青团以“学习”为抓手激活基层团组织，很多基层团组织也结合实际情况，创新学习形式和载体。
“在微信专题页面填写、选择自己所在的团组织，签到后可以学习、答题。”安庆潜山市梅城镇的团干焦煜感慨，线上平台让理论学习变得“有意思”，也督促自己要经常学。
“在手机上花几分钟就能学，很方便，实名打卡也增强了对团组织的归属感。”亳州市利辛县新张集乡青年之家负责人夏清清告诉记者，团员们在网上学习的同时，还在青年之家建立了线下“学习社”，定期学习交流。
“每期公布的数据排名，也让我们感到了压力和动力。基层团员要加强学习，才能增强基层团组织的凝聚力和战斗力。”安徽荣军医院团委书记张亚云介绍，他们在线上利用“青年之家”微信群接龙学习团课，团员们完成学习后在群内打卡并标注序号，提升学习氛围。
“线上理论学习覆盖到了每个班级团支部。”每周一上午，宿州学院化学化工学院的学生许颖都会准时学习“青年大学习”主题团课。
据悉，配合省级平台的学习活动，宿州学院专门制作推出“小青团喊你青年大学习”系列学习视频，用有吸引力和感染力的视频产品让青年学子愿意学、学得进。
安徽三联学院2015级经济学班团支书祁悦觉得，学校将网上主题团课与主题宣讲、主题团日等特色活动结合起来，进一步增强同学们的理论学习兴趣。
“团省委还将借助对县区甚至更基层的团组织学习情况的精准化掌握，用好组织手段为宣传思想工作架桥铺路，把宣传思想工作融入从严治团工作进程，用科学方法来提升对团员青年的思想引领，让理论武装与从严治团互相促进，不断巩固从严治团成果。”团安徽省委书记孔涛表示，下一步，团省委将深入学习宣传贯彻习近平总书记“7·2”重要讲话精神和团十八大精神，突出问题导向，有针对性地采取更加有力的理论学习推动举措，在学懂弄通做实上下更大功夫，推动安徽共青团工作取得新成效。
中国青年报·中青在线见习记者 王海涵
