上一版
缩小
全文复制
上一篇
60年来，南京科技职业学院走过了艰苦奋斗的创业期，迎来了创新发展的战略机遇期，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等各领域取得了成绩，开辟了未来高质量发展之路。
1934年，面对民生艰难、产业凋敝的旧中国落后面貌，现代爱国实业家、中国化学工业之父范旭东先生，著名化学家侯德榜先生创办了近代中国第一家硫酸铵厂。中国的第一袋化肥、第一包催化剂、第一台高压容器等在这里诞生，创造了30多项“中国化工之最”。
60年来，学校的职业教育事业一直与范旭东、侯德榜等爱国实业家的光辉名字紧密相连，传承着生生不息的奋斗基因和企业血脉，用勤劳和智慧，用坚定与执着，书写着一个个精彩的“南科故事”。
产业推动教育，教育服务产业。学校的办学史是一部产教融合的发展史。上世纪30年代，永利公司在建厂初期为了培养人才，开设了工人讲堂，这是学校最早的办学雏形。1958年5月，原南化公司为满足企业发展需要并支援各地人才需求，筹建了永利化工专科学校，学校就此正式成立。
办学伊始，校舍仅有八个教室，首届学生仅百余名，开设有机、无机、化机三个化工类专业，实行半工半读，教育与生产劳动相交替进行，开启了现代工学结合、校企合作办学模式的初步探索。上世纪60年代初和70年代中期，为满足化工建设人才的需要，曾先后两次举办本科教育。
几十年来，学校坚持学历教育、专业人才培养和在岗提升、职业培训并举，为江苏省乃至全国石油化工企业培养输送了大批专业技术人才，为企业发展和我国化学工业建设做出了积极贡献，为学校人才培养组织架构、专业布局奠定了基础。
新时代的职业教育事业发展迎来了“春天”。学校积极探索以工作过程系统化为主导，工学交替、任务驱动、项目导向等教学改革，深化“工学结合”的职业教育教学模式，探索和彰显“做中教、做中学”的技能型人才培养规律和特色。
国家倡导终生教育体系构建大趋势，学校把人才培养和企业融合，工学结合，通过设立学分银行和行业学院，使学历教育和非学历教育学分互认，在培训和学历教育之间架起一座桥梁。
近些年来，学校抓住历史机遇，先后获批省级示范性高职院校和国家示范性骨干高职院校，跻身全国高职院校的第一方阵。2015年，经江苏省人民政府批准，学校更名为南京科技职业学院，开启了转型发展、跨越发展和内涵发展的新征程。
学校全力构建紧密型合作办学体制机制，探索股份制合作企业化运作模式，牵头组建江苏化工职教集团，架通现代职业人才成长“立交桥”，实现了学校职业教育工作高水平、高层次发展。
学校紧扣先进制造业、高新技术产业以及现代服务行业发展形势，瞄准技术应用的“最后一公里”，鼓励教科研人员把研究放在企业里，积极开展应用开发与转化研究。
为响应“一带一路”倡议，顺应合作企业的人才需求，学校全面实施国际化开放办学战略，按照教育部计划，以培养走出去企业的本土化人才为目标，携手“走出去”企业开展留学生现代学徒制项目试点，成为教育部典型案例。
办学60年来，学校培养了8万余名各类人才，涌现出了一批杰出校友……他们为学校赢得了崇高荣誉，是推动学校坚持立德树人、追求高质量发展的不竭动力。
学校职业教育与经济建设和社会发展同频共振，有机共生。站在新时代，学校党代会明确了“国内一流、特色鲜明、充满活力”的现代化高职院校发展目标，勾勒出“实力南科院、魅力南科院、活力南科院”的美好愿景。
