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代课11年，梁红霞换了3所小学，一所比一所小，一所比一所偏远。她随夫迁徙，从山脚下一路跑到大山里。
梁红霞一家现今“驻扎”在甘肃省陇南市礼县祁山镇五一小学。
2007年，22岁的梁红霞大学毕业。她购买了一张从兰州开往北京的火车票，一腔热血投入大城市的“怀抱”。但工作机械重复，收入不多。父母虽然同样在北京打工，但一家人分散各处，一两个月勉强见上一面。
一天，她看到街角的广告牌：一个穿着脏兮兮衣服的小女孩坐在村口，眼神凝视前方，仿佛等自己的父母回家。
梁红霞大致记得广告牌上写着：“原本应该快乐天真的孩子，却因父母常年不在家里，变成了留守儿童……”
就在一瞬间，这则广告戳中了梁红霞。梁红霞心想，那图中的孩子不是别人，其实就是自己。“好像一下子被唤醒，我要回去当老师。”
2007年10月，英语专业毕业的梁红霞辞去了北京的工作，回到了家乡甘肃陇南。
梁红霞所在的五一小学位于祁山深处，是整个学区9所学校中海拔最高的学校。目前，全校一共45名学生，从学前班到六年级，采用复式教学。
刚到五一小学的心情，梁红霞用“五味杂陈”来形容。学校很小，加上他们夫妻俩一共6名老师。一家三口生活在改造过的大教室里，过上了“以校为家”的生活。
每当下雨时，外面大雨，教室里小雨；活动板房潮湿异常，每天跟老鼠、大蜘蛛以及各种叫不上名字的昆虫为伴；山上没有商店，每周下山采购生活用品……
可是，让夫妻俩最头疼的却并不是日常生活。留不住老师，留不住学生，全镇9所学校排名垫底，教学质量让人焦头烂额。
通过外出培训，梁红霞改变教学模式和方法，开展课外书籍阅读，培养扎实的书写习惯，关注每个孩子的心理健康成长。
与城市不同，大山里特有的自然环境，让课堂有了更加丰富的试验场。梁红霞设计了“回归自然之野外课堂”和“野外生存之集体火锅”等内容。
“集体火锅”是孩子们最喜欢的项目。“每个孩子从家里带来不同的食物，我们老师提供锅和底料，选个天气不错的日子，郊游+火锅，体验集体合作的幸福感。”除了吃喝玩耍，她还会给孩子们普及消防、环保等知识，培养好习惯。
每当学到有关自然的课文，梁红霞就会把孩子们带到户外，“野外课堂”通过实践和游戏的方式引导孩子们在玩耍中学习，趣味性提升，从而体会到学习的乐趣。
甘肃省陇南市礼县是国家级贫困县，有统计显示，75%的孩子是留守儿童。而梁红霞计算了一下，五一小学的留守儿童的比例高达95%。
在梁红霞的班里，除了她自己的孩子，其他全部是留守儿童。为了加强跟家长之间的交流，她常常开亲子读书会、趣味运动会。每次读书会，梁红霞都会被触动。“我让孩子们提前写好给爸爸妈妈的信，然后在会上读出来。来开会的都是爷爷奶奶，听完孩子们发自内心的真情实感，总是默默流泪”。
通过梁红霞跟学校所有老师几年来的共同努力，五一小学的教学质量得以提升，课程内容变得丰富多彩，学校在学区的成绩也不断进步，从垫底冲到了前列。
2018年，五一小学争取到资金，重新修建了校舍。梁红霞说，学校变好，老师留下来，孩子们才会在家门口好好读书，外出打工的家长、家里留守的老人也可以安心。
梁红霞说，只要需要，她会继续在乡村待下去，并始终坚信有爱的地方就有阳光，有阳光的地方定会山花烂漫。
许亚薇
