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6月15日，大连理工大学校长郭东明院士在大连理工大学举办的世界大学校长论坛上倡议推动中外一流大学精英人才“同窗友情”育成计划。
郭东明说，人类社会从大学诞生之日起，学者的跨国交流和学生的跨国学习就成为最具魅力的篇章之一。国际化水平，特别是培养国际化的一流人才，已成为世界一流大学的重要标志。改革开放40年来，中国向世界派出和接收了很多留学生，我们互相了解、包括建立经贸关系、开展学术合作交流，很大程度上是建立在这种同学人脉基础之上。中外关系健康发展的根基在于中外大学共同培养出大批知己知彼的中外友好人士，尤其是大批可助推中外友好的各界精英人才。中外一流大学是培养中外友好精英人才的摇篮，加大本硕博的互派留学，让双方留学生深度体验彼此文化，成为终生挚友，是中外大学共同的社会责任。
在世界高等教育发达国家的一流大学之间，学分互认或学位生的学习交流非常普遍。目前，到中国学习语言和历史文化的留学生居多。但在自然科学和工程领域，发达国家的一流学生鲜有到中国大学进行学分或学位学习。这些都与世界一流大学的标准不相匹配。因此，中外大学需要发展与“一流大学”相匹配的路线图，吸引双方优秀的理工科学生平衡互派到对方进行长短期的学位学习或短期的学分学习，在共同学习中建立深厚的同窗友情，为双方友好健康发展增加动力，这是世界一流大学的共同责任和义务。
郭东明呼吁，中外大学，尤其是中外一流大学有责任、有义务积极创设双方大学学生能在对方国家大学学习交流建立同窗友情的条件和氛围，比如通过同教室上课、同食堂用餐、同校园生活增进国际学生的文化认同，培养未来熟悉两国文化的各界精英人才，进而成为推动双方共同发展，持续友好的生力军。
为此，他倡议：提供中外一流大学学生在中外两国双校园学习的条件，即打通中外一流大学培养方案，需要实现双方协商有关教材和教学大纲、学分互认、考试内容和时间、课程安排等事宜。同时，需要通过聘请高质量师资队伍和使用高质量教学评估体系，以高质量的教学水平为精英人才培养保驾护航。
按他的构想，在自然科学领域，中外一流大学应互相借鉴优势，对标世界一流标准，制订相同或相似的培养方案，在教材和教学大纲相似或者相同和学分互认的前提下，学生在中国或者对方大学学习都可以按时完成学业。借此机会，中外一流大学打破各自传统的教学模式，创新学生的联合培养模式，从而适应新时代的一流人才培养要求。
论坛上郭东明宣布，为进一步推动“同窗友情”育成计划，吸引外方知名学者和优秀学生共同参与，大连理工大学制订了系列支持政策：学生层面-世界知名大学学分生专项奖学金项目：中外高校签署学生互换协议，明确学分互认，本硕博对象学生等信息，双方共同申请中国教育部奖学金，来校进行3个月以上留学学生可享受免费宿舍和每月2500~3500元奖学金。教师层面-访问学者项目：邀请国外大学的教授包括退休的名教授到校教学或科研访问，一般3个月以内，学校国际化基金支付其国际旅费和生活补助（1000元人民币/天）。
据了解，成立于1949年的大连理工大学，一直是211、985大学、如今也入选“双一流”重点建设高校，与世界一流高校交流合作非常活跃，与英国卡迪夫大学、莱斯特大学，美国宾州州立大学、加州大学欧文分校，日本东京工业大学、名古屋大学，白俄罗斯国立大学等世界知名大学，在科学研究和人才培养等方面都有深入合作，积累了与国外一流高校开展国际合作的许多资源优势。依托全日语和全英语授课专业，全校每天本科生授课中，超过10%的本科生每天使用外语进行工科专业课的学习，其中，超过1200名本科生用日语在4个工科专业学习，超过1400名本科生用英语在7个工科专业学习。
中国青年报·中青在线记者 迟洪江 通讯员 姚璐
