中青报客户端

 中青在线版权与免责声明

中国青年报手机版

中国青年报手机版二维码

中国青年报官方微信

中国青年报官方微信

2019年11月11日 星期一
中青在线

父母究竟做了什么 让被欺凌的你失去求助愿望

薛畅  来源:中国青年报  ( 2019年11月11日   06 版)

    视觉中国供图

    看完热门电影《少年的你》,我心情沉重,复杂的悲伤如堵在胸口的大石,难以释怀。

    很多指导性文章从现实操作层面谈如何预防校园霸凌,如何寻求帮助,这次,我们不妨从另一角度,观照霸凌受害者的家庭环境和他们的成长历程——那是不为人直接了解的另一面。兼论施暴者的心态。

    我想,世间并没有一种“与生俱来的霸凌受害者”,换句话说,他们不是天生软弱,所谓“不敢反抗”恐怕只是一种结果,而不是遭致霸凌的原因。而“不敢反抗”,在很大程度上与其成长环境中的家庭功能息息相关。

    这里所说的家庭功能,是指在其成长过程中,父母是否曾经担负起保护孩子的职责,能否有足够的关爱与信任去填充孩子的弱小心灵,是否有足够的内心力量去帮助孩子抵抗伤害。

    曾经有一位来访者对我说,小时候他被同学打,跑回家告诉了母亲,母亲的做法是带着他找到欺负他的同学,要求他“当面打回去”。

    来访者说,他根本不敢动手,他很清楚自己根本打不过,回想起来,面对母亲、面对欺负他的人,那一刻他感受到的是“一种深深的羞耻”。自此以后,受到同学的欺凌,他选择了不再告诉父母。

    孩子遭到欺负后,能否信任父母,是问题的关键。包括:他能否毫无保留地确信父母明白自己正在经受侵害;能否理解自己正在经历屈辱和痛苦;能否以有效的手段保护自己,免遭继续伤害……这种信任,绝非来源于父母的一遍遍承诺,甚至也不是某次霸凌事件发生后父母的表现,而是来自日常生活的点点滴滴,甚至完全源于与霸凌无关的生活事件。

    在孩子的日常生活里,父母会兑现自己的承诺吗?父母能体会孩子摔倒后的惊慌和疼痛吗?父母愿意倾听孩子表达那些微小的生活愿望吗……恰恰是这些看似微不足道的生活小事件,构筑了孩子的信任与信心。

    如果父母一而再、再而三地“言而无信”,如果孩子遭遇挫折,父母只是一味指责孩子自己做得太差,如果父母常常没有耐心听孩子倾诉他的小小心愿,那么信任就是奢谈。

    影片中,少女陈念在暴力面前表现出的极度无力,或许与她的家庭背景有着直接联系。影片没有交待她的父亲去向何处,而相依为命的母亲也常常缺席她的生活。同时,母亲的处境可能比陈念更为困难,因而她不仅没有机会得到母亲的保护,反而要在担惊受怕中去尽力保护母亲。

    从这个角度说,她不仅缺乏孩子成长需要的安全环境,还不得不以一个“孩童之身”去承担照顾母亲的成年人的责任,在自己备感绝望时还要给母亲建立生存的信心。她太难了。

    青春期孩子,其成长压力不仅来自家庭与社会环境,成长中生理和心理的剧烈变化也会带来极大的冲击。剧中陈念和警官的对话里,充满了青春期的慌张与恐惧,她说:从来没有人教我们如何做一个成年人。像陈念这样的孩子,缺乏支持,长期的生活磨难使他们无法真正相信自己可以获得来自他人的帮助。

    陈念因胡小碟的自杀,以及自己所受到的欺凌,在恐惧、愤怒和内疚的驱使下,鼓足勇气报警;可是结果却是她始料未及,更无法理解的:老师离职,施暴者因为未成年而免于惩罚。此刻,没有人来安慰受害者:“这一切并不是你的错。不该你一个人去面对这些。”班主任临走前,说陈念没有做错什么,虽然语气那么不坚定,但他的话还是让陈念记在了笔记本上。她非常珍惜这些话,好怕这些话会随着老师离去而消失。

    校园霸凌中,让人印象深刻的还有“围观者”对受害者的冷漠。胡小碟纵身一跃,场面惨烈,而大部分同学以看热闹的心情用手机拍照,甚至施暴者在接受警察询问时冷漠地说:“觉得她死了挺好,可以得到一笔钱,这大概是她即便上了大学,毕业了也赚不到的。”冷漠与施暴,恐怕在本质上是相通的。

    电影较为清晰地呈现了校园霸凌施暴者的基本样态。施暴者的内核是恐惧。剧中魏莱会因小北的暴力警告而表现出极度恐惧,会因警察、父母等这类权威形象的出现而胆战心惊,从耀武扬威秒变怂货,这种反应并非虚构的艺术加工,而是施暴者们内在世界的真实表现。

    虽然剧中没有明确地交待魏莱的成长历程,但从这个角色身上,我们还是可以看到他内心的恐惧、自我的渺小和脆弱,施暴者们为了赶走其内心的这些糟糕体验,往往会将其内心的脆弱投射出去,或者以冷漠去隔离内心恐惧,以施暴去控制他人,借此获得一点力量感。

    心理学家的研究认为,当一个孩子在其生命的很多方面都感受到无力时,便会紧抓着自己仅有的权威不放,同时也会出现滥用权威的行为。通常在四五岁时,他们就会表现出恃强凌弱的行为,如果不能及时帮助他们建立起清晰的人际边界,等年龄更大时,很有可能发展出更为严重的欺凌行为。

    让我印象深刻的另一点是,电影里的侦讯剧情显然象征着正义,然而所演绎的审讯技巧,却又折射出另一重与教育有关的隐喻。现实中,在家庭教育里,有些父母惯用谎言或威胁去胁迫孩子遵守规则,然而,收获的恐怕是孩子对父母的信任“被摧毁”。这一点恰好是电影另一个值得思考的议题:我们究竟做了什么,让正在被欺凌的孩子失去了求助的愿望,失去了对父母、对成人的信任。

薛畅 来源:中国青年报

2019年11月11日 06 版

今年“双11” 去谁的购物车“抄作业”
“双十一”看直播,“OMG”为何掏空你的钱包
父母究竟做了什么 让被欺凌的你失去求助愿望
心情不好就想吃东西?和自我来几次对话吧