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上一篇在改革开放的前沿阵地，有一所独具特色的高职院校——广东邮电职业技术学院（以下简称“广邮”），因邮电而生，已走过70年的办学历程。广邮依托信息通信行业，走产教融合、校企合作的发展道路，以大职教理念、融合发展理念、价值创造理念、终身教育理念、资源整合理念为引领，践行以学历教育与在职培训为双轮驱动、政府管理与企业办学为双轨运作的“双驱双轨”办学模式，落实立德树人根本任务，实现职前教育与职后教育的贯通、学历教育与职业培训的融通，建设新时代职业教育和培训新高地，形成可持续发展的良性教育培训生态系统，成为高职院校探索市场化运作的先行者、构建现代化职业教育体系和培训体系的先试者，为深化职业教育改革创新树起了一面旗帜。
一、立足信息通信行业，勇担人才培养重任
广邮始建于1949年11月22日，由“广州市军管会电信员工训练班”开始办学，紧贴信息通信行业从1G发展到5G，为广东乃至全国信息通信行业培养了大批经营管理和技术技能人才，于1980年被教育部确定为全国重点中等专业学校，被誉为“广东邮电黄埔军校”。顺应信息通信行业重组改革发展，广邮于2002年升格为高职学院，开启了新的办学征程。
近年来，广邮聚焦人工智能、大数据、物联网、区块链等新一代信息技术的融合与创新应用，以信息通信行业的网络规划设计、网络建设、施工监理、软件开发、系统维护、营销服务等岗位需求为导向，紧密对接行业企业，着力打造“新一代信息技术/移动互联网/信息服务”三大专业群，通过订单培养、中高职衔接、高本协同育人、现代学徒制、国际合作等方式畅通人才培养路径，创新“专业+跨界课程+能力认证”的复合型人才培养模式，推行5A（敬业度高、执行力强、技术精湛、学习勤勉、善于沟通）人才培养，大力开展创新创业教育，为信息通信行业培养高素质技术技能人才，受到用人单位的好评，专业建设和人才培养特色鲜明、卓有成效。移动通信专业入选国家级骨干专业，通信网络公共实训中心入选国家级生产性实训基地，学校入选全国首批现代学徒制试点单位、全国高等职业院校育人成效50强、全国高职高专职场竞争力100强、广州市创新创业（孵化）示范基地。
二、践行校企一体办学，实现产教深度融合
广邮是目前为数不多的央企举办职业院校之一，举办单位为广东省通信产业服务有限公司，实行校企一体化管理模式，以价值创造为导向，将学校和企业管理有机结合，建立目标管理、绩效管理、财务管理、风险控制、质量管理等管理制度，不断完善“教学运行、营销服务和综合支撑”三大管理体系，率先通过ISO9001、ISO14001、ISO45001等管理体系认证，实现管理规范化，为高质量和可持续发展奠定基础，被列为广东省高职院校内部质量保证体系诊断与改进省级试点院校，为企业深度参与职业教育以及职业院校治理现代化提供了良好示范。
广邮牵头发起成立中国通信服务职业教育联盟和广东通信职业教育集团，搭建行业企业产学研合作平台，通过“学校+行业+企业”共建特色学院、实训实践基地等多种模式深化产教融合和校企合作，聘请大批量企业专家深度参与专业建设、课程开发和课程授课，打造素质优良、专兼结合、相对稳定的“双师型”教学团队；引进企业成熟的培训课程体系、课程资源、教学方法推动学校教材改革、教学方式改革；把企业的新技术、新业务和鲜活的案例融入到学校教学内容，提升教学质量。同时，企业还把员工实训基地（如5G实训基地）、生产基地（如电信10000号基地）等设在广邮，将企业实际项目带入学校（创新创业、项目研发等方式），校企共建共管共用实训资源，为学生技能培养创造了有利条件。通过“平台+师资+资源+项目”的合作，促进了校企协同育人，2017级实习生参与订单顶岗实习人数占总实习人数的90%以上，实现与企业精准对接、精准培养，走出了一条产教融合、特色发展的办学道路。举办单位广东省通信产业服务有限公司入选国家先期重点建设培育的产教融合型企业。
三、大力开展职业培训，促进学培融通发展
广邮以人才培养需求为导向，打造职前职后终身教育平台，构建“基础支撑+专业服务+咨询诊断+培训管家”的四级产品体系，通过整合国内外专家资源，与品牌大学、咨询研究机构、专业培训机构建立紧密合作，整合资源形成近5000人的强大师资库，开发1650门线上和1500门线下品牌课程，形成了覆盖新员工培训、专业技能提升培训、管理能力提升培训等多个层级、多个岗位群的培训课程体系；通过建立专门开展职业培训的培训事业部、客户服务部等部门，打造一支专业的培训团队，具备为企事业单位提供定制式培训解决方案的专业服务能力。广邮立足广东，面向全国，为党政企事业单位提供职业培训、职业认证和技术服务，稳定合作客户460多家，2018年培训量74万人次，培训业务收入达2.5亿元，培训业务覆盖全国各省、自治区和直辖市，培训满意度连续多年保持较高水平，入选全国高等职业院校服务贡献50强。
广邮通过大力开展职业培训，拓展了职业教育的社会服务功能，实现学历教育与职业培训在内容、方法、师资、资源与机制上的融通。内容融通体现为学历教育课程内容开发实施以企业岗位特点为基点，参照企业培训内容开发的流程及方法，实施人才培养方案和课程标准研发；方法融通体现为通过参与企业培训实践，把培训中有效教学方法应用到学历教育的教学改革，推动“教师、教材、教法”改革，提升学习感知，提高教学质量；师资融通体现为学校教师积极主动参与职业培训课程开发及授课，胜任“双岗”需要，能够驾驭学校和企业“两个讲台”；资源融通体现为将校企共建共管实训基地、培训基地，实现资源共享、资源互补、合作共赢；机制融通体现为校企一体化的管理机制体制，从根本上解决学历教育与职业培训发展不协调、不平衡的问题。
四、未来展望
《国家职业教育改革实施方案》、《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》等文件发布，明确了新时代职业教育发展的目标、方针、措施和路线图，为广邮多年来实践企业办学、大力开展学历教育与职业培训的办学模式提供了依据和支持。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，继续践行“双驱双轨”办学模式，积极参与“一带一路”和粤港澳大湾区建设，主动融入网络强国、数字中国、社会智慧建设中，构建开放共融的新生态，共筑奋发向上、风清气正、和谐稳定、业绩卓越的“荣耀邮院”，共建人人可以施展才华，人人可以创新创业，人人可以共享成果，人人可以实现梦想的“邮院大家园”，推动产教融合、学培融通。为信息通信行业和社会经济发展培养优秀人才，助推数字经济，服务美好生活，建设新时代职业教育和培训新高地。
（数据来源：广东邮电职业技术学院）
