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从80万名学生参与、80万个平凡人的故事跃然纸上，再到这些真人真事连同太原市“时代新人”事迹选编入“时代新人说”系列书籍……这令承办者之一、语文报社副总编刘远深受触动：“能让学生凭着一纸参赛启事，主动参与到一个看似内容宽泛的写作活动中来，并将其变为脚踏实地的表达，这并不容易。”
这是一场由太原市委宣传部和山西师范大学共同发起，以“发现平凡力量，唱响奋斗旋律”为主题，面向全国大中学生的“时代新人说”征文活动。自2018年7月启动以来，这一活动获得了来自31个省份、80万余名大中学生的积极反馈，共有81万余篇征文寄到语文报社编辑部。日前，在太原市持续深入开展“担复兴大任、做时代新人”主题活动两年之际，这些故事再次被人们娓娓道来……
一个与时代共振的通道
翁禧琛是参与征文活动的学生之一。他曾两次代表浙江省出战全国残疾人运动会游泳比赛，而曾与他共同训练的“战友”杨洋，更是获得伦敦残奥会3项游泳项目金牌的世界冠军。翁禧琛对和杨洋一起忍痛训练、互相鼓劲的经历念念不忘。在浙江省盲人学校教师丁保华的帮助下，翁禧琛将应征作品刻在了点字板上，寄给活动组委会。
“他坐在轮椅上，能活动的只有一只手，但运动量却只会比其他人多。”翁禧琛在文中写道，就算自己身处黑暗，却依然怀揣希望、期待光明。
“盲人迫切需要这样的途径表达出自己的心声。”浙江省盲人学校教师丁保华在与大赛组委会联系时表示，残障青年更需要一个与时代共振的通道，树立人生坐标。
类似的反馈，语文报社副总编刘远接到不止一个。他意识到，这次征文活动的意义或许比他想的更深刻。在与时任太原市委常委、宣传部长张璐几次谋划之后，刘远细化了征文的辅导专题，希望让学生从中读懂“时代”的含义，思考什么样的人是“时代新人”。特刊发出后，语文报社很快接到大量参与者的来信，学生们的热情出乎承办者意料。
在熟悉的地方发现风景
“我觉得‘时代新人’这个词离我很近很近，它就是我，是千千万万和我一样的人，是千千万万和我一样对未来迷茫的人，是千千万万和我一样对未来迷茫却又不断努力的人。”北京大学2018级学生高玉涵表示。
她的文章以从高中到大学的过渡期为切入点展开：“无论多么平凡，我也是时代车轮上的一颗螺丝钉，我曾经在推动它前行的过程中付出，无论能否在史书上留下我的名字，我的故事也已经属于这个时代。我愿让自己变成微光，一点一点努力，一点一点发光，从照亮自己开始，蔓延四周，积蓄力量，最终照亮世界。”
山西省太原市外国语学校的马绎然则将目光投向街口的摆摊小贩：“他们的微光照亮过每一位顾客。一个国家，正因为有了这样的人构成的店，店构成的巷，巷构成的市，才散发出迷人的芬芳。”
马绎然观察到的生活，正是太原市委宣传部组织发起此次活动的初衷：让青年学生走近社会，深入生活，去发掘普通人物、一线劳动者身上可贵的闪光点。
太原市委宣传部有关负责人表示，开展“时代新人说”征文活动，不是“层层选拔”，而是“深入挖掘”，鼓励学生们找到那些平凡却又令大家觉得可学、可亲、可敬的人物，深刻感悟 “幸福都是奋斗出来的”。
作为指导老师，忻州师院附属外国语中学教师高润珍对这种鼓励学生写身边人身边事、平凡人平凡事的征文活动表示认可：“现在很多学生不太会写作文，多是假大空的考场作文，一味模仿高考高分作文，而忽略了自己身边的原生素材。”
此次征文活动中的部分评委也表达了相近的看法，他们认为有些参赛文章的文学色彩比较浓，语言也挺美，但就是觉得虚。究其原因，可能是作者没有真正受到感动。
刘远向记者讲述了他的一次经历。在一次语文报组织的现场作文比赛中，题目要求写一件关于自己顽强拼搏、努力奋斗的事。后来编辑发现，在参赛的有200多名学生中，有五六个人将自己写成了四肢不全的残疾人，而据编辑所知，当天参赛的学生中只有一人身体残疾。
“关键是让学生在熟悉的地方发现风景。”活动评委之一、从事语文教研工作多年的退休教师张春莲认为，这不单单是学生的问题，与学校教育也息息相关。学生课业负担重，生活往往是从家到学校两点一线，没时间深入生活、观察生活。这次征文活动就抓住了语文教学中欠缺的问题，引导学生细致地观察生活，“高考、中考对教学有导向（作用），这么大型的（征文）活动，也是一种好的导向”。
倾听“凡人英雄”的故事
2017年11月2日，太原市发出“担复兴大任、做时代新人”的倡议。讨论时代新人标准、讲述时代新人故事、研讨“奋斗幸福观”、创新“时代新人”思政课、发布“时代新人榜”等活动一直在持续。一批又一批勇于追梦、勤奋坚韧的青年奋斗故事被广泛发掘，在社会上引起强烈反响，市民和网友纷纷在网上转载他们的事迹，称他们为太原的“新人”。
一系列生动、真实的“时代新人”活动为参与此次征文的学生提供了大量鲜活的素材，他们可以在线观看、倾听这些“凡人英雄”的故事。
2018年春，太原市700余所大专院校、中职学校和中小学校共50余万名师生，通过网络共上“开学第一课”，首次集中观看太原市“时代新人说”大型讲述活动。
一名中学生说，自己本来想着去听课可以发呆，没想到哭了一下午。在场听课的老师说：“没想到孩子们对主旋律有这么强烈的认同。”他开始相信，报国、奋斗、奉献对任何一个时代的青少年而言，都具有巨大的感召力。
之后，“时代新人”思政课在太原市委宣传部、市教育局的主导探索中，开始以太原成成中学为试点，继而在全市推广。
山西大学的“单臂少女”高思恩来到山西省实验小学，讲述了自己在苦难中磨砺的励志故事。“时代新人”民警任飞潜心9年，研制出能够检测地沟油的试纸，“一剑封喉”地沟油，以技术强警，护卫百姓安全。这个故事深深触动了一个上小学二年级的女孩，她让妈妈带她去任飞的单位，看任飞做实验，回到家后还用拼音写了700多字的作文《任飞叔叔的独门功夫》。
目前，已有100多名时代新人代表站到“时代C位”。这些平凡的奋斗者进课堂、进教材、进试卷，成为“时代新人”思政课上的主角。
关注人、关注实践、关注问题
“教育就是要直面问题，不能逃避问题，如信仰和信任危机、社会的功利浮躁、不良的价值追求等等。”张璐表示，课堂上教师讲得再宏大、再光鲜，如果解决不了学生对于这些问题的困惑，一切都苍白无力。而“时代新人说”征文、“时代新人”思政课就是要发动青年学生关注人、关注实践、关注问题、关注意义，从征文活动来看，这带来了青年学生视角的转变、情感的转变，以润物细无声的方式埋下真善美的种子，引导青年学生形成和确立正确的价值观。
参加征文比赛的太原五中学生翟悦如说：“为社会作贡献其实不是大话，社会上会有一些不是很美好的现象，当我们去帮助他们解决问题，看着他们从困扰中走出来的时候，会为这些改变感到开心，这实际上是真正体现一个人真善美的地方。”
太原成成中学高1702班学生丁欣悦在上完思政课后写下心得：“以前我的心，很小很小，只能容得下自己。但现在不同了，我明白了人不是为自己而活的，是为这个世界在谋幸福，是为这个世界拓宽边界，是让所有人都能把路越走越宽。”
中国青年报·中国青年网记者 胡志中
