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每天17点左右，位于广西壮族自治区都安瑶族自治县城北安置新区的“青空间”就慢慢热闹起来。放学的小学生陆续返回小区，他们排队测完体温后找到各自的座位，开始写作业、阅读课外书、玩游戏。
在安阳镇城北易地扶贫搬迁安置新区老乡家园里，居住着都安县18个乡镇的1184户建档立卡贫困户和整屯搬迁贫困户。对于这些居民来说，新生活面临的一个最大问题是家园认同感，“没有认同感就没有安全感，更别谈幸福感，‘青空间’就是要帮他们找到家的感觉。”该社区“青空间”的志愿者黄建瑜说。
2017年以来，共青团中央组织开展“伙伴计划”项目实施工作，聚焦脱贫攻坚领域，发挥青春扶贫力量。通过“伙伴计划”遴选出优秀的青年社会组织，加大扶持购买各地的青年社会组织服务力度，在易地扶贫搬迁安置区开设“四点半课堂”、开展环境意识普及活动等。
作为易地扶贫搬迁点的青少年综合服务平台，广西“青空间”的志愿者从学业、心理、情感等方面给予易地安置社区的青少年儿童关爱和帮扶，从而增强社区居民的幸福感和归属感。
改变和融入从习惯开始
7月9日傍晚，记者在都安城北安置新区的“青空间”看到，一个不到6岁的小女孩吃完冰棍后四处寻找垃圾桶。她转了两圈，终于在沙发后面找到垃圾桶。
对于易地安置社区的青少年来说，虽然从农村进入城市，但他们的行为方式、生活习惯、健康观念并不会立刻改变。很多没有经过引导教育的孩子刚开始来到“青空间”时，都会将看过的书籍、玩过的玩具随意摆放，乱扔垃圾更是常事。
为此，黄建瑜在周末组织开展“爱我社区、爱我环境”主题活动，让他们从观念上意识到不好的习惯，养成从行动上爱护社区、爱护家园的意识。
黄建瑜说，通过多次主题活动和教育，加上生活中潜移默化的引导，孩子们渐渐懂得“青空间”的“规矩”：在这里不能吃东西，垃圾不能随意丢，东西要摆放整齐，不能大声喧哗影响别人等。
不仅孩子有变化，家长的思想观念同样受到影响。之前，摆在“青空间”角落的垃圾桶一直都是志愿者倒，可最近几周，志愿者早上过来时发现垃圾桶已被清理干净，后来才知道是一些家长自发将垃圾倒掉了。有的家长还到“青空间”帮忙，在孩子们学习时维持秩序，整理书籍和体育用品。
调皮、叛逆、学习基础差、有厌学情绪是大多数从农村搬迁到城市的孩子的共同点，王强（化名）也不例外，他将上课开小差、抄作业的坏习惯带到了“青空间”。志愿者莫雅洁说，刚来时，王强经常拿同学的作业本来抄，听课时也总是东张西望。
在莫雅洁耐心指导下，王强慢慢改掉坏习惯，开始认真听讲、自己写作业。
和王强一样，被奶奶生拉硬拽到“青空间”的张庆（化名）也在悄然改变。张庆的学习成绩不好，奶奶又没办法辅导。每天16点半到19点半，张庆在“青空间”学习多久，奶奶就在门外守候多久。几个月过去，现在张庆每天放学会自觉到“青空间”做作业，从一个被动寡言的孩子，变得会主动跟老师交流，也养成了课前预习、课后复习的习惯。
用表扬和鼓励让孩子成长
在黄建瑜看来，到“青空间”学习的孩子学习基础差、比较调皮，如果只是采取批评教育，反而会打击他们学习的积极性。志愿者真诚的关怀及平等、友善的交流，可以帮助孩子们降低自卑感和疏离感，促进其自尊心和自信心的建立，从而更好地融入集体和社会。
“青空间”的孩子面对生活环境和教育环境的改变，心理上容易受挫。为此，“青空间”采用表扬为主、批评为辅的方式教育孩子，“我们有一个勋章表，每天完成一次作业、帮忙打扫一次卫生或为社区义务劳动的小朋友都可以盖1个勋章，集齐5个勋章就可以得到一份礼物。”黄建瑜介绍说。
就读于城北小学三年级的蓝卫兵每天放学后的第一件事，就是背起书包到“青空间”学习。2018年，蓝卫兵和家人搬到都安易地搬迁安置区。“青空间”开放后，他经常来这里写作业。西部计划志愿者莫雅洁回忆说，刚开始时，蓝卫兵对这里的老师有很强的依赖性，学习畏难情绪也比较重，写作业一遇到难题总是爱问老师。莫雅洁注意到这个问题，便在他提问时提醒他“思考了，再问老师”。
每次蓝卫兵主动解出难题，莫雅洁都会给他点赞。莫雅洁说：“表扬得多了，孩子会更加上进”。
作为常态化运营场所，“青空间”不断改进服务，添置新的体育用品和娱乐用具。开放的“青空间”不仅吸引了学龄孩子来这里做作业、交朋友，很多学龄前儿童也喜欢到这里玩耍。
易地扶贫搬迁安置新区的大多数家长在孩子放学时还没有下班，“青空间”填补了这段无人看管时间的空白。在了解到“青空间”免费提供课业辅导、兴趣课堂等志愿服务后，慕名而来的家长和学生越来越多。
授人以鱼不如授人以渔
今年5月到“青空间”工作后，黄建瑜着手开办了辅导班，并在报名的80多名学生中筛选出62名进行课业辅导。在黄建瑜看来，孩子的学习和成长不仅是学校、老师和志愿者的事，家庭教育也必不可少。她和家长约定，“我们免费提供辅导，家长也要来这里做志愿者维持秩序。”
“哪怕以后我们不在这里了，家长也会自我管理”，授人以鱼不如授人以渔，黄建瑜认为，“青空间”的运营管理除了依靠专业社工、西部计划志愿者和大学生返乡志愿者外，也要通过招募家长志愿者的方式，实现自我管理和自我发展的良性循环。
31岁的韦艳雷两年前从都安县拉烈镇上第村搬到这个安置新区，刚搬来时，她3岁的儿子很少下楼。有了“青空间”以后，韦艳雷经常带儿子下来参与活动，儿子在这里认识了新朋友，渐渐也变得爱出门了。韦艳雷报名成为“青空间”的一名家长志愿者，每天帮忙管理器材、维持纪律。
年纪稍大的家长，比如孩子们的爷爷奶奶，就被安排做简单的清洁工作。被称为“铁三角”的3位奶奶是“青空间”的常客，由于孩子的父母外出务工，奶奶们担任起家长兼“辅导员”的角色。她们每天下午带着孩子来“青空间”，陪伴、监督他们完成作业。慢慢地，越来越多的家长加入志愿者队伍。
志愿精神是奉献、友爱、互助，志愿服务也是双向的。黄建瑜说：“我们希望通过‘青空间’，让整个社区从孩子到老人都能感受到政府和社会的关爱，让居住在易安新区的各族群众都团结起来，相亲相爱、互帮互助。”
这种志愿精神的互动，也在孩子们幼小的心灵埋下感恩奉献的种子。采访中，来自城北小学三年级的唐旭科语气坚定地告诉记者：“我喜欢这里的老师，长大以后我也想做一名志愿者。”
中青报·中青网记者 谢洋 实习生 谢吕容
