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栏目主持：白毅鹏
走出去就不要回头看
两会期间，有媒体问及张桂梅校长，是否还和走入社会的毕业生联系。张桂梅回答：“走出这个学校以后，就不要老回头看这个学校，老惦记着这个学校。你要往前走，花更多的时间去做你要做的事。祖国哪个地方需要我们，我们去上哪个地方去。”
网友认为张桂梅校长“走出去就不要回头看”的话很“酷”。在大山里做教育，张桂梅自带一股“拼”劲和“狠”劲。她的话有时让人觉得“严厉”了些，甚至略显“无情”，但这些话常成为“金句”，获得广泛共鸣。人们不会天真地以为，那些受到她教育的学生，走出大山就真的不再回望母校。懂她的人，都理解她“决绝”姿态的背后，饱含着对学生的深情厚爱。
得天下人才而教育之，是每个教育工作者的光荣使命。当学生创造出社会价值，教育工作的价值意义才得以凸显。无论走多远，学生都要记得自己当初为何要拼尽全力“走出去”。
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分数不是教育的全部
对于“唯分数论”的指挥棒，3月7日，在全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上，全国政协委员唐江澎表示，分数是重要的，但不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。
过于注重分数，会造成教育失衡，不利于青少年的全面健康发展，给学生带来过重的学业压力，更会让家长陷入教育焦虑。在“唯分数论”的指挥棒下，学生可能错过全面发展兴趣爱好、锻炼健康体质的大好时机。
一种完善良好的教育，是分数无法衡量的；一个健全成熟的人格，更不可能靠分数取得。面对纷繁复杂的社会问题和科学难题，唯分数论的教育，不可能培养出有创造力和突破精神的人才。只有避免落入“唯分数论”的陷阱，才能回归教育的根本归旨，做到面向社会和未来，培养适应社会、推动社会发展的人。
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学农实践
全国政协委员安庭表示，互联网条件下的城市生活，让学生们更易沉溺于电子产品，患上“四体不勤，五谷不分”的城市病。他建议鼓励大中小学定期开设学农类实践活动，传承“吃苦耐劳、团队合作”的精神，让“中华社稷”根植孩子们的心田。
我国是传统的农业大国，有悠久的农事活动历史。崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的风尚，深深植根于我们的文化传统。然而，仅凭课堂和书本的教育，无法让学生体会真实农业活动的艰辛，学生便无法真切认识粮食的来之不易。
农业是立国之本。大中小学开展学农实践活动，能唤醒年轻人对农事活动的关注，进而避免舌尖上的浪费。丰富多彩的学农活动，能克服学校讲课授业的局限性。有利于提高学生的动手协作能力，帮助他们立体直观地感受生活，摆脱对电子产品和网络的过度依赖。
