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低年级小朋友识字有限，是否能有其他方式学习党史？用手机争章虽然方便，但比较影响视力，能否预约现场参观争章？光看文字恐怕不能入脑入心，党史学习能否增设答题互动？最近，这些与少先队员学党史相关的话题，成为上海中小学校教师、家长热议的焦点。
今年4月下旬，中共上海市委党史研究室、团上海市委、上海市教委、上海市精神文明办、上海市少工委、上海人民出版社等联合主办的“百年百章”上海市红领巾学党史争章活动启动。这项活动以《光荣之城：上海红色纪念地100》为基础，以中国共产党在上海活动的革命遗址遗迹为聚焦点，精心撷选出100处具有代表性的红色纪念地，结合红领巾奖章争章活动，鼓励少先队员打卡红色地标。
活动的创新之处在于，以青少年学生喜闻乐见的手机地图打卡形式将100个上海红色纪念地展现出来。青少年只需通过手机微信进入“萌动上海”公众号，点击主页菜单“萌活动”进入“百年百章”，即可进入争章地图。可爱的上海卡通地图出现后，孩子们可按照各区红色地标的分布情况，点击进入想要学习的部分。
每学习一个党史故事，就可完成一次红色纪念地的打卡，并点亮一枚奖章。点亮所有奖章后，青少年用户就能获得红领巾争章证书。通过这个简易却有趣的系统，孩子们还可以查询参观路线，实地参观红色纪念地之前，可以先摸清每一个纪念地的“镇馆之宝”，再做攻略。
“我们想要营造一种‘我要学党史’的氛围，让孩子们通过对红色纪念馆的了解、参观，来感受党史。而不是通过每天课堂上的枯燥灌输，让孩子们觉得‘你要我学党史’。”上海市少工委主任、上海市少先队总辅导员赵国强告诉记者，上海少先队红领巾奖章争章活动，历来是少先队的标志性活动，将其与党史学习教育结合，等于给了党史学习教育一个有形、有趣的抓手。
记者注意到，这种线上线下相结合的党史学习教育方式，受到一线教师欢迎。上海市闵行区碧江路小学大队辅导员沈聪鼓励全校804名学生参与“百年百章”活动。
“在推进党史学习教育过程中，教师面临很多困难。比如，闵行区红色资源不多，教师讲党史没有专门教材，要在网上查资料。有时不知道从哪个时间段、哪个故事开始讲起。”沈聪告诉记者，“百年百章”活动开展以来，碧江路小学全体班主任积极配合推进，“使用这个地图非常积极，就当教材在用了”。
在该校每周五的中队会上，教师会根据“百年百章”地图上的红色纪念馆选址推出党史课程，有时还会鼓励实地参观过这些纪念馆的学生担任“红色讲解员”。会后，经常有学生利用周末时间专程去这些纪念馆听故事、打卡。
实际上，碧江路小学教师们的困惑，在上海中小学校内颇具代表性。据上海市少工委的前期调研，在党史学习教育中，教师普遍反映缺素材、缺红色资源互动、对党史内容把握不准确等。
赵国强告诉记者，“百年百章”争章活动，也并非“完美无瑕”。比如，开展的最初半个多月，上海市少工委、上海市少先队通过微信公众号等渠道，收集到低年级少先队员识字有限、使用手机影响视力、无法将全部文字内容入脑入心等学党史的意见建议。“既然要孩子们主动学、愿意学，就要收集他们的意见，及时改进不足。”赵国强说。
针对这些问题，上海市少工委近期已作出改进。比如，该委与喜马拉雅FM合作，拟在“百年百章”地图中推出音频版本，帮助识字有限的孩子“听”红色故事；还与市文旅局、团市委联合组织开展“党的故事我来讲——争做红领巾讲解员”实践体验活动；将在“百年百章”地图中新增“场馆参观预约”方式，帮助担心看手机影响视力的学生预约线下活动；拟推出《光荣之城》少儿版，让孩子们看图学党史。
在最近一次“百年百章”争章成果展示活动中，上海市虹口区一名少先队员参观中共四大纪念馆后，向老师和同学们“讲故事”时分享道：“你们知道为什么中共四大时，共产党员从994人到57967人，以几何倍数增长吗？那是因为，共产党那时开始进入农民、工人当中发展党员。我们小学生也要像共产党一样，从小学会做‘水中鱼’，同学之间、朋友之间相处好，关键时候有人帮。”
中青报·中青网记者 王烨捷
