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上一篇随着我国现代化经济体系建设的不断完善，如何有效应对社会需求多样化、学科专业差异化、学生发展个性化等诸多挑战，培养贴近金融实践、适应现代金融业发展的高素质应用型金融人才已成为地方本科高校的重要使命。
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拔尖创新，打造全方位人才摇篮
“足不出户，哪能体味百态人生？不自充实，哪能决胜战场？”
这句话真正印证了湖北经济学院金融学拔尖创新人才培育的言与行。
为更好强化对金融学科发展趋势的研究与掌握、对金融高精尖人才需求更为精准的判断与应对，湖北经济学院打造了一整套契合当前国内、国际金融发展的人才培养规划蓝图。
2010年12月，湖北经济学院“金融学拔尖创新人才培育试验计划”获批“湖北省普通高校拔尖创新人才培育试验计划项目”，成为湖北省首批23个获批项目中的经济学科门类项目。十年探索，学校不断创新与试验，将一块块“璞玉”精心雕琢成异彩绽放的“珍宝”，成为地方本科高校金融教育教学改革和拔尖创新人才培养模式的探路人和先行者。
引领国际化，拔高金融“眼”。金融学院作为学校“金融学拔尖创新人才培育试验计划”的组织实施主体，在推进师资队伍建设国际化、学生培养国际化、课程建设国际化和学术交流国际化等方面成效突出。学院教师中有40多人次曾赴美、加、英、法、日等国家一流高校访问学习或开展学术交流活动；定期邀请世界著名经济学家Michael Connolly教授、美国拉文大学Adham Chehab教授等10余位海外名师为学生开设专题讲座，瞭望前沿，开阔视野；学校实行海外游学制度，连续多年组织学生前往港澳台地区、英美等国家知名高校进行深度游学，拓展学生国际化视野。
瞄准综合化，强金融素养。长久以来，学校一直坚持紧跟时代步伐，为传统课程“描眉画眼”，为新型课程“量体裁衣”，推出了Python语言程序设计、金融科技与人工智能、区块链技术与应用、金融大数据分析等一系列前沿课程，颇受学生欢迎。学院更是精选“名家讲坛”“学术沙龙”“高层论坛”等形式多样、分量十足的“学习加速包”，进一步营造浓厚的学术氛围，激发学生的求知欲和创新潜能；打造了综合性实验平台、探究性科研平台、学科性竞赛平台、多样性社会实践平台等高、精、尖、全的学习平台，培养学生融合多学科的综合思维，学生综合竞争力显著增强。
关注个性化，重自主发展。根据金融学拔尖创新人才培育特点，学校建立了由学业导师、业界导师组成的“双导师制”，学业导师帮助学生明确学习目标与规划，通过制定实施个性化学习方案，加强对学生的思想引领、科研指导和就业帮助；业界导师通过介绍行业最新动态、分享成长经历、引导学生根据自身兴趣开展社会实践活动，提升学生的创新创业能力。实施小学期制和跨院系选课制度，设计“私人定制成长套餐”，赋予学生广泛的选课自主权。
硕果丰收，摘取金融果园金苹银果
8年的专业综合改革探索实践，打造了多方协同育人的经院品牌。20年的金融本科教育，形成了特色专业、教学团队、精品课程、实践基地、英才计划“五位一体”的高质量本科应用型人才分层教育教学体系。
自开办金融教育以来，谁都没有想到这一点小小的萌芽，竟能够在广阔的中南地区生根发芽、茁壮成长，莘莘学子从此走出去，散播到更为广阔的舞台。
2007年，金融学院评为全国教育系统先进集体；2013年，评为湖北省首批高校教育教学改革试点学院。2009年，金融学专业评为国家级特色专业建设点；2013年，评为国家级专业综合改革试点项目；2019年，评为国家级一流本科专业建设点。2018年，专业教学改革成果《多元分层协同培养应用型金融本科人才的探索与实践》荣获第八届湖北省高等学校教学成果奖一等奖。2020年，金融学专业基础课《货币金融学》评为国家级一流本科课程。
人才培养的创新探索催动学科发展，两者成就相互印证、同向同行。近年来，“金融学拔尖创新人才培育试验计划”学生在全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛、全国大学生数学建模大赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、中国平安励志计划、全国大学生暑期社会实践有奖征文、全国大学生创业竞赛、国家级大学生创新创业训练计划、全国高等院校银行服务创新大赛、湖北省大学生优秀科研成果奖等活动中捷报频传。
自“金融学拔尖创新人才培育试验计划”实施以来，毕业生平均就业率始终保持较高水平，平均升学率和境外深造率达49.3%和30.3%。一批学生考取了北京大学、中国人民大学、英国曼彻斯特大学、伦敦国王学院、美国杜兰大学、澳大利亚悉尼大学、香港城市大学、香港中文大学等世界知名高校研究生。十载磨砺，“金融学拔尖创新人才培育试验计划”校友遍布中国人民银行、国家开发银行、平安集团总部等优质行业单位。
千里之行，始于足下，冰冻三尺非一日之寒，为山九仞岂一日之功？金融学一流本科专业建设点负责人许传华教授认为：“金融学拔尖创新人才培育试验取得丰硕成果的背后，潜藏的是湖北经济学院不懈努力、积极探索的辛勤。”
前路坚定，天道酬勤铺好金融桥
数字经济时代，行业深度变革，国家亟需能够跨领域、跨学科的“新文科”人才，高校势必想办法培养这样的人才。中国高等教育改革创新正迈向社会主义现代化教育强国的建设攻坚期，以湖北经济学院为缩影的拔尖创新金融人才培养探索也必须继续紧跟时代的步伐，坚定前路，天道酬勤。
继续创新人才培养新模式，由“创新试验”推及创新范式。小范围的创新试验已经验证了道路的方向是正确的，随着新一代数字技术所带来的社会需求问题逐渐凸显，金融人才培养创新试点要转为常态化普及推进。以人才培养质量为核心，以教育教学改革为动力，密切追踪新发展阶段金融及相关产业对人才的需求，运用启发式、探究式、讨论式、参与式、情景式、案例式等教学方法，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型金融人才。
着力强化学科专业新优势，让“新文科”人才培养开启智育新篇章。以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为途径，开发资源融合和共享新路子，实现应用型人才培养模式从“以知识为中心”向“以能力为中心”的转变，从“适应服务社会”向“支撑引领行业未来”的转变。重视教育供给端和用人单位需求端的有机统一，通过在产教融合、科教结合、校企合作、协同育人方面的不断深化，大幅度提升人才培养质量，为金融产业的跨越式发展源源不断输送拔尖创新人才。
（数据和信息来源：湖北经济学院）
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