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“我们学校有36个民族的学生，我们互相尊重、互相包容、互相学习、互相帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”前不久，在江苏连云港职业技术学院2021年毕业典礼上，艺术与旅游学院旅游管理181班的哈萨克族学生巴合江·塔力达吾代表全体毕业生发言，毕业后，他将回到家乡新疆阿拉山口市，“我会做促进民族团结进步的桥梁和纽带，为民族团结贡献青春力量。”
目前，连云港职业技术学院的少数民族学生达1243人，占全校学生总数的12.4%。该校党委书记刘江船说，这些年来，学校紧紧围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，尊重差异、包容多样，通过扩大交往交流交融，创造各族学生共居、共学、共事、共乐的条件，促进各族学生之间的相互融合。
新疆小伙儿哈力木热提·吾斯曼在校期间，结识了很多汉族朋友。下课后，他们经常在食堂边吃边聊天。“考虑到新疆学生的餐饮习惯，学校专门聘请维吾尔族厨师，开设少数民族餐厅，餐厅的饭菜美味可口。”哈力木热提·吾斯曼说。
为了促进各民族学生相互了解，该校一直实行各民族学生“混合编班、混合住宿、混合用餐”的管理模式，所有学生统一要求、统一标准、统一管理。
该校马克思主义学院教师樊巧云上思政课时发现，同一民族的学生喜欢坐在一起，用各自的民族语言交流，与其他学生互动很少。随后，樊巧云进行分组教学，让少数民族学生分散在不同的学习小组，鼓励他们说普通话。“普通话就像黏合剂，可以加强学生间的交流。”
前不久，在“建党百年·党史小课堂”学习活动中，来自西藏的旺庆扎巴代表小组作了《西藏和平解放70周年》的汇报，在大家的鼓励和帮助下，他用普通话向大家介绍家乡的巨变。
近年来，该校将民族团结教育渗透到学校教育教学活动。除了发挥“第一课堂”教学作用，该校还积极拓展“第二课堂”育人途径，搭建平台，支持少数民族学生开展具有民族特色的文化活动，让少数民族学生走上舞台展示青春风采。
3872.85公里是西藏到连云港的距离，也是藏族学生扎西玉珍参加学校感恩主题演讲比赛的题目。“从雪域高原到遥远的连云港求学，我从来没有忘记那高高的雪山，无时无刻不在思念家乡的亲人。”扎西玉珍的演讲结束后，班主任曹开英上台紧紧拥抱了她。
听完演讲的曹开英发起了“给藏族孩子买一张回家的车票”活动。“我感觉自己一下子有了46个孩子，其中17个是藏族孩子。”有些学生家庭经济困难，除去交通费，一个学期的生活费所剩无几。活动发起后，让她没想到是，短短半天时间就筹集了3900多元，解决了6名学生的回家路费。
为了让少数民族学生感受到亲人般的关爱，该校多元协同、多维联动打造“育人共同体”，组建由学院专职少数民族学生辅导员、班主任、新疆内派教师和学工处工作人员共同参与的管理队伍，及时掌握少数民族学生思想动态及实际困难，全方位全过程贴心做好管理服务工作，增强学生认同感与归属感。
白族小伙儿王绍诚是个无人机拍摄爱好者。2019年，军训第一天，学数字媒体应用技术专业的他在操场跑道上用无人机航拍校园。他的专业老师许一格发现后，专门跟他聊了很多航拍的知识，还把他拉入《我和我的祖国》快闪拍摄团队。
新冠肺炎疫情期间，王绍诚去当地医院采访援鄂护士，把视频制作成云端信仰公开课；结合建党100周年，他又策划了“打卡红色地标 传承红色基因”活动，拍摄了很多短视频，每个作品都是刷屏制作，传播范围很广。前不久，他还递交了入党申请书。
自2016年起，该校加强少数民族学生培养工作，充分挖掘石榴文化元素，形成“红石榴”育人工程：5年来，287名少数民族学生在班级和院系学生会组织担任学生干部；76人次获国家奖学金、国家励志奖学金；148人次在职业技能大赛等比赛中获得省市级以上荣誉；1090名学生取得职业技术资格证书；85%的少数民族学生递交了入党申请书；61名少数民族学生光荣加入中国共产党……
2020年疫情期间，有680名少数民族学生积极响应学校号召，在各自家乡组织捐款并且担任志愿者；今年，全校少数民族毕业生432人，其中97人留在连云港就业，150余人已返乡顺利就业。
“我将成为一朵盛开在天山之麓的‘石榴花’，为民族团结贡献青春力量。”返乡应届毕业生巴合江·塔力达吾说。
金雷 中青报·中青网记者 李超
