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作为教育部学校规划建设发展中心产教融合全面改革试验学校、山东省应用型本科高校建设首批支持单位，枣庄学院为贯彻落实新发展理念、服务构建新发展格局，深入实施“一三八”发展战略，推动与高端化工产业深度对接、全面融合，很好地实现了校企优势互补和发展共赢。
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坚定信念，勇担使命，瞄准“一个目标”
深化产教融合、校企合作，进一步拓展学校与高端化工产业合作空间，创新合作模式，深化合作内涵，校企联合培养应用型人才，协同开展技术攻关，实现“教”与“产”的同频共振、无缝对接，构建校企发展共同体，推动枣庄学院迈向一流应用型大学新征程，推动枣庄化工产业迈向绿色化、循环化、智能化、高端化。
技术支持，人才支撑，实施“三个对接”
首先，学科专业对接行业产业。将学科专业建在产业上，大力推进化工、机械、人工智能等专业升级和数字化改造，为高端化工产业发展输送一大批下得去、用得上、留得住的高素质应用型人才。其次，学业课程对接职业岗位。多措并举推动化工、仪表、机械相关专家、教授走进企业，服务产业，提升工程实践能力；选聘产业教授走进课堂、走近学生，打造高水平“双师型”师资队伍。安排学生进厂实习实训，把课堂搬进基地，将产品的生产过程、最新的行业标准和法律法规引入课堂，实现课程内容直接对接岗位标准，教学过程对接生产过程，专业技能对接职业技能，为企业培养“准职业人”。最后，应用研发对接企业需求。科学规划学科发展及服务地方科技创新工作，通过政策引导各类人才主动服务高端化工产业。推动教师面向产业做研发，面向企业解难题，推进有组织科研攻关，加快推动技术成果转化，为高端化工产业发展提供技术支持和人才支撑。
优势互补，合作共赢，推进“八个共同”
一是共同制定人才培养方案。坚持“立足行业、面向社会、强化应用、突出实践”的应用型人才培养理念，通过成立专业平台理事会、建立产业学院等模式，校企共同制定应用型人才培养方案，并建立健全行业企业、第三方评价机构等多方参与的专业人才培养方案动态调整机制。开展传统专业现代化升级改造，构建以实践能力为导向的教学体系。
二是共同开发课程与教材。将新产业、新业态、新技术、新模式融入课程与教材建设，探索构建“岗位核心能力+职业素养”的专业核心课程体系。吸纳经验丰富的企业工程师参与课程开发与教材编写，提升课程与教材的实践性。
三是共同建设实习实训基地。校企共同建设“基于真实场景”，融教学、生产和创新研发于一体的“产学研一体化”实习实训基地，将其打造成学训结合的学生培养平台、学生择业就业的首选平台和师资培养的实践性教学平台。
四是共同组建教学团队。探索建立校、企高水平人才“互聘共用”机制，完善校企人才双向流动机制。校企通过师资互聘、人才共享、“双师型”师资培养、教学共同体建设等方式，打造混编师资团队，合力推进高素质应用型人才培养。
五是共同推进学生就业创业。强化就业创业服务体系建设，深入开展企业家进校院行动，聘请企业高管开设生涯规划教育课、就业指导课，通过校内校外、课内课外相结合，强化学生对行业的认知度。校企共同组织好学生顶岗实习和就业招聘，将学生的专业、学业、创新创业和就业有机融为一体。
六是共同搭建研发平台。推动化工专用仪器设备面向产业开放，整合学校及龙头骨干企业科技创新资源，共建省级以上工程技术研究中心、重点实验室、协同创新中心等高能级科研创新平台，积极承担国家级重大创新载体分支机构建设，为高端化工产业体系培育壮大提供平台支撑。
七是共同开展协同攻关。推进产学研用一体化，打造地方高端化工产业创新发展策源地。着力推进“五个一行动”，即一名专家，对接一个企业，选择一个岗位，攻关一个课题，开发一种产品。校企共同组建研发团队、进行项目申报、开展技术攻关、制定行业标准，加快提升企业创新能力。
八是共同推进成果转化。建立职务科技成果披露与管理制度，推行“定向研发、定向转化、定向服务”的“三定向”科技创新和成果转化机制。精准对接企业技术需求，推进科技成果就地交易、就地转化、就地应用。提升产业创新发展竞争力，建立校企合作共赢发展长效机制。
枣庄学院产教融合协同育人成效显著，连年获得“山东省企校合作培养人才先进单位”“山东最具行业影响力本科院校”等称号。学校将聚焦立德树人，锐意改革创新，不断提升服务区域经济社会发展的能力，为现代化强市战略贡献新的更大力量。
（数据和信息来源：枣庄学院）
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