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上一篇2022年以来，合肥市瑶海区坚持立德树人宗旨，聚焦“三全”育人，践行五育并举，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人道路上行稳致远，取得了阶段性成效。
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一、站高望远，以系统观念谋“五育”思路
“十大行动”创新“五育”路径。出台《“学在瑶海 活力教育”十大行动实施方案》，实施红烛党建、立德树人、优质均衡、质量提升、减负增效、学前双普、智慧支撑、体教融合、美丽校园、平安守护十大行动。组建了东部新中心、龙岗开发区、老城区三大教育共同体。
“四大主体”更新“五育”观念。聚焦区域，组建了德智体美劳指导手册编写组，召开专题研讨会10余次，编写瑶海区五育并举指导手册；对标对表，积极创建安徽省教育强区、安徽省五大行动实验区。聚焦学校，组织五育创新示范校遴选，16所学校申报美育示范校，20所学校申报劳育示范校。聚焦学生，培养德智体美劳“五好”学生，实现核心素养全面发展。聚焦家长，强化家长教育主体责任，密切家校联系，帮助家长树立科学育儿观；积极创建全国家校社共育实践区，分片区开展家校共育试点工作，着力开展家庭教育课程建设、家庭教育咨询活动以及活力家长评价研究。
“三大维度”贯通“五育”过程。把握目标维度，围绕德智体美劳五个方面，由浅入深，每学期着力引导学生形成一个意识、养成一个习惯、练成一个特长。
整合内容维度，用好瑶海区作为老工业区转型发展的“活”教材，挖掘瑶海好故事、好人物，传播五育正能量，用身边事教育身边人。
创新评价维度，通过细化德智体美劳五个方面指标，实施学生学业水平绿色评价。
3月16日，瑶海区教体局开展“红芯大讲堂”第一讲“书记上党课”活动，区教体局党委书记作《关于实施“五育并举”的几点思考与建议》专题党课。
二、落实落细，求真务实抓“五育”保障
课程建设有精度。按课程标准开齐开足课程，同时各学校结合实际，特色化开设绘画、书法等校本课程。率先在全市全覆盖开展课后服务，参与学生达84211人，占学生总数的98.3%，参与教职工5007人，占教职工总数的93.6%，课程数达到3903门，其中德育课程829门、智育课程1337门、体育课程919门、美育课程644门、劳育课程174门。启动教研员联系学校制度，实施“精准教研”和“双提升”工程，将全区学校划分为11个片区，每个片区由2位教研员牵头，联系一个片区、聚焦一所学校、破解一个难题、结对一位教师，“精准教研”系列行动已开展74期。
师资培养有温度。加大公招选聘教师力度，发布2022年招聘公告，计划公开招聘教师181名、引进六所部属师范院校硕博高层次人才20名。以“三名工程”为抓手，累计组建252个名师工作室，32个名班主任工作室和6个名校（园）长工作室。讲好瑶海教育故事，已发布11期，展示瑶海的教育情怀；开展“名班讲故事、处处皆教育”系列活动，已发布6期，挖掘班主任背后的点滴故事；开展“汇聚正能量、阻疫在课堂”线上活动32次，引导全区班主任守护学生的身心健康。
条件改善有力度。全区2021年以来新改扩建和平小学瑶海湾校区等学校7所，改造55中东校等18所，新增班级111个（中学30个、小学24个、幼儿园57个），新增学位数4290个（中学1500个、小学1080个、幼儿园1710个）。强化学校文化建设，凝练自身特色，形成少儿艺术学校“艺美”、和平小学“和乐”、三十八中“明光”等文化品牌。
三、见实见效，全面发力展现“五育”风采
德育为先，让学生“乐”起来。打造“德育文化艺术节”升级版，设置动巧手、辩论赛、赛队礼等十项专场活动，校校有活动、班班要参与、人人能展示，区级舞台展演师生数达八千余人，多个活动在国家级、省级比赛中崭露头角，频频获奖。常态化组织家长会、家长节、家长接待日、家访等活动，指导家长树立科学育人观。
智育为重，让学生“轻”起来。将“双减”工作摆在突出位置，加强对校外培训机构的规范管理，120家机构已注销；常态化开展初中校内减负工作，实施“学校自查自纠、局领导包保督查、督学划片督查、第三方督查”的“1+3”督查模式；组织“集体备课”“课例观摩”“送培送教”等系列教研指导活动，提升课堂效率，统筹作业管理，真正让孩子减负。
体育为基，让学生“动”起来。持续开展学校“阳光体育”活动，每位学生校内外每天体育锻炼时间达到1小时；举办“瑶海杯”全国女足邀请赛、校园足球联赛、篮球联赛、田径运动会等12项青少年体育赛事活动，参赛人数达5000余人，不断提升青少年身体素质。
美育为要，让学生“雅”起来。全区创建美育创新实验区案例获评市一等奖，现有市美育创新实验校1所、美育教师培训基地2个；全国中华优秀传统文化传承校2所、市优秀传统文化传承校6个。组织戏曲进校园活动，建立50个戏曲社团。定期邀请非遗传承人、民间艺术家进课堂，开展绘画、音乐等系列实践活动。
劳育为本，让学生“强”起来。2021年，瑶海区获评全国中小学劳动教育实验区，自此进入“国”字号序列。将“劳动教育”纳入学生培养全过程，遴选了5个区级劳动教育基地，同时在校内教学楼顶层、长廊两边等开辟农事场地，还原劳动场景。
教育的本质是求真、向善、尚美，瑶海区将深耕五育并举行动，在五育融合中释放教育活力，回归教育本真，实现教育高质量发展。
（数据和信息来源：合肥市瑶海区）
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