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上一篇山东商务职业学院是国家粮食和物资储备行业示范性高技能人才培养培训基地、山东省技能型特色名校。47载矢志不渝，笃行不怠，始终坚持“服务区域经济社会发展、服务粮食行业改革创新、服务学生全面成长成才”的办学宗旨，紧紧围绕“扎根山东、深耕粮食”的办学定位，统筹推进质量立校、特色优校、人才强校、创新兴校、文化荣校五大发展战略，全面深化教育教学改革，把学校建设成为支撑、带动、引领现代粮食产业发展和区域主导产业发展的高素质复合型技术技能人才培养高地。
厚植行业精神 夯实粮食文化育人平台
作为经济社会发展的重要支撑，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须通过改革创新，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。山东商务职业学院依托现代粮食行业办学特色和优势，注重粮食文化传承与创新，以德立人，以用立业，将社会主义核心价值观、粮食行业精神、工匠精神、学校的校训校风教风学风融入育人全过程，搭建起高职特色粮食文化育人平台，既培养教师的“匠师之道”，又塑造学生的“职业素养”。
学校以“诚信、粮安、节俭、大同、奉献”的粮食文化精神为引领，将粮食文化融入校园景观环境，打造了粮食商贸文化展馆、粮食文化公园、石磨文化走廊、粮路文化广场、中国人要把饭碗端在自己手里雕塑等景观，校园内“一草一木一墙一景都能育人”的粮食文化氛围基本形成，成为一部具有深厚粮食文化底蕴的鲜活“景观”教材；同时，基于对粮食文化精神的感悟，面向全校学生打造了“粮食文化+”系列课程，面向专业学生打造了“企业文化+专业文化”课程，构建起有用、有趣、有效、有魂、有形、有神的粮食文化育人课堂，助力学生成长为高素质技术技能人才。
近年来，学校毕业生一走出社会就得到广泛认可与好评，用人单位满意度一直保持较高水平。
对接产业需求 创新专业融合发展模式
专业（群）建设是契合区域产业发展和经济社会转型升级，提升人才培养质量的关键所在。山东商务职业学院密切跟踪现代粮食产业升级和区域内主导产业发展，以“AI+专业”为主线，以交叉融合、协同共享为路径，推动机制创新、模式创新，打破专业藩篱，跨界交叉融合，实现了以产业需求为导向，从对接服务产业向助推支撑产业转变。
学校紧跟新一轮科技革命和产业革命的发展趋势，紧扣山东省“打造具有国际竞争力的‘十强’现代优势产业集群”的新要求，对接产业高端升级传统专业，瞄准高端产业打造优势专业，勾勒出职业教育产教对接谱系图，优化了“人才供给端”，实现了与产业人才需求精准对接。学校43个专业形成了如下专业群布局：对接产业高端，面向山东省特色产业-现代粮食产业，发展粮食工程专业群；面向山东省大力发展现代服务业，发展智慧商贸专业群；面向传统优势产业-建筑产业和文化旅游产业，发展数字建筑专业群和现代旅游专业群；聚焦山东省发展新一代信息技术、高端装备制造、数字创意、现代金融等战略新兴产业，发展区块链智能应用、智能制造、艺术设计、科技金融专业群。目前，学校建有粮食工程技术等国家级骨干（重点）专业6个、省级高水平专业群2个、省级品牌专业群3个。
汇聚优质资源 打造产教融合实践基地
高质量的人才培养需要紧密对接创新驱动发展战略，将技术创新、技术研发成果转化为育人质量提升的内在驱动力，并体现在人才培养全过程中。山东商务职业学院按照“系统导向、功能复用、虚实结合、内外联动”的思路，创新技术研发项目引领人才培养方向、实训中心转化为工程技术中心、技术研发成果融入教学资源的机制，突破校企之间、院部之间、专业（群）之间的人、财、物利用壁垒，实现了校内外资源共建共享共用。
近年来，学校联合中储粮集团、鲁粮集团等企业打造了5个集实践教学、社会培训、企业真实生产、社会技术服务和创新创业于一体的高水平产教融合实训基地，升级改造了10个场景式、跨专业、共享型、企业级实训基地，与家家悦等企业成立了10个企业工作室，与金盛集团等企业成立了10个企业实验室，与腾讯云等企业建立了15个创新实践基地，与蓝色智谷等重点园区建设了5个创业孵化基地，满足了专业群课程体系内各课程模块所需的实训条件，提升了资源管理效率和利用质量，为培养复合型技术技能人才提供了强有力的条件保障。
推进人才强校 打造行业一流双师队伍
高水平教师队伍是深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要力量，其职业性和实践性特点，决定了高职院校的专任教师不仅要具有深厚的专业理论素养，还要具有丰富的实践经验。山东商务职业学院深入推进人才强校战略，以高水平科研团队、教学创新团队为引领，创新人才管理服务机制，实施六项提升工程，培养造就了一支师德高尚、学识扎实、业务精湛、创新发展的双师队伍。
学校聚焦现代粮食产业关键环节和域内主导产业的关键链条，组建跨学院跨专业的项目研究团队，搭建彰显专业特色、融合社会资源的科研平台，建设了3个省级协同创新中心、2个市级工程研究中心（重点实验室）、5个校级应用技术研发中心、3个区域公共技术服务中心、3个区域高端智库，形成了省、市、校三级科研平台体系，打造高水平科研团队。创新技术研发团队支撑教学创新团队的机制，推进专业带头人提升、技术技能大师提升等六项工程，建成多个由高水平专业带头人/技术专家和名师大师领衔，德技双馨、创新协作、结构合理的教学创新团队，形成了具有鲜明粮食行业特色的教师队伍品牌，引领职业教育事业创新发展、推动产业技术优化升级。目前学校专任教师中“双师型”教师占比超过91%，拥有国家级教学团队1个、省级教学团队5个、省级黄大年式教师团队1个，国家“万人计划”教学名师1名、省级技术技能大师2名、省级教学名师3名。
融入国际理念 拓宽多元人才培养通道
在新的时代，职业教育如何更好地服务“一带一路”建设和国际产能合作，培养具有全球化视野的技术技能人才，这成为摆在高职院校面前的重要课题。山东商务职业学院坚持引进来与走出去相结合，以牵头成立的中国-东盟粮食国际职教联盟为依托，在引进国外优质教育资源的同时，加快走出去办学的步伐，将优秀职业技术和职业文化，采用学历教育与非学历教育的方式走出国门，开辟了一条由引进到引领的高素质技术技能型国际化人才培养之路。
学校通过创新粮食工程（泰国）模式、海外教育（新加坡）中心等“走出去”服务“一带一路”模式，创建多国别、多专业、多模式的中外合作办学体系，在刚果（金）等国家设立海外职业技术学院，实现了中外合作办学从“项目”到“机构”的突破，满足了“走出去”企业国际化发展需求；同时，通过融入中国行业标准/企业案例，产教融合“本土化”，建设国际互认双语课程标准和教学资源，为“走出去”企业培养熟悉中国技术、产品、标准的本土化技术技能人才，实现了技术技能人才本土化。目前，学校与德国、挪威、澳大利亚等国家的36所高校和科研院所建立了友好合作关系，举办教育部备案中外合作办学项目2个，形成国际认可的专业课程标准课程目录3套（3+10），开发“中文+职业技能”教材6部，现有各专业、各层次国际化办学项目在校生900余人。
当前及今后一个时期，是职业教育发展的重要战略机遇期。未来，山东商务职业学院将紧跟职业教育高水平建设的新要求和区域产业高质量发展的新趋势，继续深化办学体制和育人机制改革，融合更多创新理念与元素，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
（信息来源：山东商务职业学院）
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