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学校生活是紧张与忙碌的交织，但总有些人，有些事，让我们愿意把脚步放慢，停留一下，看看学校的温情与爱，激动与刺激。
包容
初中第一次坐在相机面前，调整着胸前的校徽，有些激动，有些紧张。手中的稿子被汗液浸得有些潮湿。我唯唯诺诺竟有些不敢直面镜头，听到身边学姐悄悄的鼓励，艺术监制眼神里递出的肯定，我放声而读。忽而读错字音，又或声音卡顿，一次次暂停，我慌乱中道歉，没有责备，而是“没关系”“没事，再来一次”的包容。如今，我也成为他们的学姐，他们犯错时，我未曾埋怨，总是含笑鼓励。我永远记得当时他们的包容带给我的宽慰，如今我成了他们，也给予未来校电（校园电视台的简称）人不断向前的勇气。
温暖
第一次进入校园电视台的社团，录制室里的灯光明亮温暖地打在身上，不一会儿脸上便觉出烫意，额头渗出汗水。录制总是耗时耗力的，下午放学后从准备分词，到大小节目的主持词录制完毕，不免要在学校多待上两个小时。夜幕降临时，饥饿不期而至。这时不知有谁将自己的零食拿出来分享，主持人和艺术监制们脸上的疲惫转为满足。那天晚上黄沙好似都被卷起，在天空中被无助地拉扯着，我们录制完时，风张牙舞爪地挡住了我们回家的路，老师联系家长，等待每个人依次安全离开。我们在大厅互相依偎着，不觉寒冷。
刺激
社团生活也并不总是顺利，偶尔会发生些意外，一些令人惊喜、带来激动的意外。那天的录制任务有些过于繁重了，时间不知不觉接近了21时。也许是因为太晚了，门口竟没有一人。大门紧闭着，几经呼喊，无人应和。不知所措间，和我一起离开录制室、同被困在校内的学长心生一计，带领我来到学校侧门。他三两下登上了门，将书包扔出门外，然后纵身一跃，跳到了外面。我还愣在原地，嘴里喃喃地说：“翻墙啊？”我心中忽而觉得有些刺激，也缓慢地爬上墙，却困在了在上面。我毫无落脚的地方，这时学长伸出胳膊，我宛如获救一般，扶着跳下来。黑蓝色的天空被路灯映得有些橙黄，我溜达着向家走去，心中有种刺激消失的释然和轻松。每每经过那个门，我总能想起困在墙上的窘迫和前所未有的体验。
情怀
疫情肆虐，也是我所见的第一次校园电视台停工。为了减少接触，录制停止。两周后，校电负责老师争取机会，重启校电。校电人尝试线上录制，大群里的消息一条接一条，无不彰显着每一个人的对校电的情怀，我为之动容，也在一次次录制中发现，它似乎不只是一个社团，更是每一个热爱它的人心灵情感的寄托。
（指导教师：李思思、张京灵）
仝凌菥 北京第一七一中学高一（8）班
