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在假期里，无锡工艺职业技术学院社区管理与服务专业的学生化身为社区工作者，深入机关、社区和防疫一线，参与基层社区治理和疫情防控工作。在疫情防控中，这些“未来社区人”担负起入户探访、核酸采样、电话访问、例常巡视、心理疏导等日常工作，用网格化管理、精细化服务搭建起社区与群众之间的暖心桥梁。同时，他们充分发挥青年学生擅用新媒体的特长，设计宣传海报、 H5场景，制作抖音短视频等，宣传普及社区治理和疫情防控知识，助力创建文明社区。
近年来，在学校“双元融合育人才，全面合作谋发展”的框架下，学校师生积极探索以人才链为总牵引、优化教育链、激活创新链、服务产业链的“四链”融合发展机制，在提高人才培养质量的同时，不断提升专业服务当地经济发展、推动社会进步的能力。
贴近需求惠民生
在学校，机电与信息工程学院眼视光技术专业的学生踊跃参加天使爱眼社、近视防控宣讲团等与专业完全接轨的学生社团，积极加入中国大学生近视防控宣讲团联盟，用青春和担当助力“视”界。
他们进入当地社区，经常性开展以爱眼护眼为主题的公益活动，为社区居民提供免费的眼镜清洗及维修服务、视力咨询及检查，宣传隐形眼镜日常护理方法等爱眼护眼知识，赢得了社区居民的一致赞誉。这让同学们不但能发挥专业所长，检验专业水平，还能帮助到其他人。
作为学校特色专业，眼视光技术专业办学已逾25年，主要为眼镜制造公司、眼科制造医院培养验光、配镜、眼科基础检查等相关专业的专门人才，在行业内具有较高知名度和美誉度。
多年来，学校围绕技能人才培养、科技创新服务等方面搭建一批平台、实施一批项目、培养一批人才、形成一批成果，不断完善“校-企”联动良性合作机制，形成“产、学、研”一体化新型产教融合模式，有力提升了服务产业的能力，毕业生供不应求，就业质量比较高。
同时，学校依托自身人才和资源优势，积极服务行业企业的发展。作为江苏省眼镜协会、眼镜商会副会长单位，学校长期为江苏省职业技能鉴定中心开发、修订理论和技能鉴定资源，规范眼镜行业验光配镜岗位的工作标准，并为江苏省职业技能等级认定第三方评价机构提供了统一评价标准。与此同时，学校还充分发挥“专业服务社会”职能，不定期举办眼镜验光员等职业技能培训与鉴定，提高从业人员的素质和技能，为眼镜行业发展提供助力。
融入发展助圆梦
环境艺术与设计学院的师生们积极参与团江苏省委“梦想改造+”关爱计划，与当地团组织，联合宜兴市室内设计学会，为事实孤儿设计“梦想小屋”。项目依托现有的居住房屋，进行规划设计、装修改造，并配备必要的学习和生活用品，让居住条件简陋、生活设施缺乏、家庭困难的孩子拥有学习和生活空间。
同时，师生们借助学校搭建的实践育人平台，实施“宜兴太华镇乾元村景观改造”“苏州北联村旧宅民宿设计”“宜兴龙山村景观规划改造”等代表性乡村民宿项目，将“茶、洞、陶、竹”等宜兴元素有机融入设计理念，打造“一村一品”宜兴乡村示范样本，校企合作完成系列重大乡村振兴项目21项，荣获国家、省市奖项5项，为地方打造了一批富有地域文化特征的乡村建设样板工程。师生参与河道改造、网红打卡点景观环境设计、绘制乡村墙绘作品，宣传垃圾分类、节水护水等，以实际行动助力美丽乡村建设。该案例获得江苏省高职院校二级院系德育特色案例。
学校通过将教育链人才链与产业链创新链全面对接，形成特色化、创新化、品牌化的校企合作发展路线，对宜兴乡村振兴战略的实施起到了重要的支撑作用。学校的合作单位乾元村获评江苏省休闲观光农业示范村、江苏省文明村等称号。
社会服务见成效
学校机电与信息工程学院与地方重点发展的高新技术产业紧密对接，为物联网、智能制造、信息技术等行业企业服务，近三年横向科研到账年增幅40%左右。教师团队积极开展科技成果转化和技术转移工作，申报实用、发明专利年均45项以上，专利成果转换年均15项，为企业创造效益3000余万元。
近年来，学校建设面向江苏省线缆行业的开放共享型电线电缆公共技术服务中心，通过完善线缆行业人才培训中心，服务线缆企业转型升级；扩建技术研发中心，提高技术服务能力；构建技能鉴定中心，提升人才技能水平。同时，学校在企业设立“教学中心”，采用学校教师“送教上门”的方式，聚焦企业生产一线岗位需求，为企业量身打造“定制式”培训项目，走进企业一线生产现场，开展岗位技能提升培训，为企业发展赋能，每年为物联网等企业开展人才培训1000余人次。此外，校企合作开发在线开放课程和数字化教材，结合VR等智能教育教学辅助技术，将第一课堂由线下搬到线上，实现随时学、随地学。
当前，学校针对扩招生源，实施灵活多元的教学模式，积极探索工学交替、任务驱动、项目导向理实一体化的教学模式，转变观念、创新模式，不断增强适应和解决教学、管理、服务过程中的新情况、新要求的能力，真正成为服务地方经济社会发展的“排头兵”。
（信息来源：无锡工艺职业技术学院）
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