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讲好新时代十年伟大变革，需要讲透国家社会发展需要和个人成长成才之间的辩证关系，以成就为动力、以问题为导向。要讲清楚新时代十年伟大成就为青年的成长成才提供了重要的物质基础、制度保障和精神动力；讲清楚国家社会发展面临的重大问题、卡点瓶颈和硬骨头等，恰恰是青年钻研奋进的方向和施展才华的舞台；讲清楚增强忧患意识，准备迎接前进路程上面临的各种风险的紧迫性等。
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党的二十大报告明确要求深化爱国主义教育，以“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。新时代十年来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，为党的百年奋斗历程书写下格外璀璨绚丽的篇章，也为开展爱国主义教育提供了丰富鲜活的素材。在开展爱国主义教育中，要善用辩证思维，全面客观讲好新时代十年伟大成就伟大变革。
处理好“小”与“大”的关系，通过身边小事引导青年知晓国家大事。党的二十大报告指出，新时代以来的十年，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，并从16个方面对新时代十年的历史性成就和历史性变革予以科学总结, 包含内容极其丰富，覆盖领域十分广泛。然而，一些青年由于生活阅历认知水平等方面的天然不足，对于高度凝练概括的宏大叙事容易存在认知局限，容易产生“与我何干”的认知偏差。讲好新时代十年伟大变革，需要讲透国家与个人的关系，以小见大，以小通大。要讲清楚青年的就业机会就业岗位的增加离不开经济总量增加和GDP增速的成就，讲清楚自身的幸福指数离不开物价水平的基本稳定和社会发展的长期稳定，讲清楚日常生活的新增便利离不开“南水北调”“西电东送”“北斗导航”等国家重大工程的建成运行，讲清楚出境留学旅游中国人的尊严离不开国家形象的整体提升等。
处理好“短”与“长”的关系，延展历史纵深引导青年感悟成就来之不易。讲好新时代十年伟大变革，需要把握历史脉络讲出时代变迁，讲清楚历史与现实的关系，以史为镜，以史为鉴。要讲清楚新时代十年来极不平凡极不寻常的历史进程，就要讲清楚十年前面临的突出矛盾和问题；讲清楚40多年前“文革”结束后中国一度面临的困乏与闭塞；讲清楚新中国成立之初面临的一穷二白、百废待兴的艰难困境；讲清楚中国1840年以来开始国家蒙难、民族蒙羞、文明蒙尘的屈辱历史；讲清楚社会主义运动500年历史阐明中国特色社会主义不是从天上掉下来的；讲清楚中华民族5000年久经磨难却又生生不息奋进历史等。
处理好“表”与“里”的关系，透过现象事件引导青年找寻成功根本。始终坚持中国共产党的坚强领导，是新时代十年伟大变革的根本保证，坚持“两个确立”是取得伟大变革的根本原因。讲好新时代十年伟大变革，需要讲清楚爱国主义是具体的、现实的，祖国的命运与党的命运、科学社会主义的命运密不可分，休戚与共、荣辱与共。要讲清楚为寻求民族独立国家富强，曾有300多个政党你方唱罢我登场，然后历史最终选择了中国共产党、选择了社会主义；讲清楚中国共产党在百余年光辉历程中始终牢牢把握中华民族伟大复兴的主题，为人民谋利益，为民族谋复兴；讲清楚中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者；讲清楚中国特色社会主义是指引中国繁荣发展的唯一正确道路；讲清楚各种否定党的领导、否定中国特色社会主义错误论调的要害关键，等等。
处理好“喜”与“忧”的关系，坚持问题导向激发青年的奋斗信心。党的二十大报告在充分肯定新时代十年来党和国家事业取得举世瞩目成就的同时明确指出，“我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题”。讲好新时代十年伟大变革，需要讲透国家社会发展需要和个人成长成才之间的辩证关系，以成就为动力、以问题为导向。要讲清楚新时代十年伟大成就为青年的成长成才提供了重要的物质基础、制度保障和精神动力；讲清楚国家社会发展面临的重大问题、卡点瓶颈和硬骨头等，恰恰是青年钻研奋进的方向和施展才华的舞台；讲清楚增强忧患意识准备迎接前进路程上面临的各种风险的紧迫性等。
只有将挑战转化为机遇、将问题转化为方向，将差距转化为动力，以成就鼓舞人心，用困难激发斗志，才能让青年更加深刻地领悟到自己既生逢盛世，又肩负重任，是第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标，全面建设社会主义现代化国家的生力军，获得脚踏实地迎难而进的力量，真正做到“知行合一”勇往直前。
【祝大勇系河北农业大学马克思主义学院副院长；周颖系北京青年政治学院马克思主义学院副院长、共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员。本文系2022年共青团中央青少年发展研究课题“实践教育融入青少年思想政治意识培育的作用机理和实践路径研究”（22JH039）的阶段性成果】
祝大勇 周颖
