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暑假已至，一些教育自媒体已经开始贩卖“应季”的焦虑。
“小学二年级的暑假很危险”“小升初的暑假最可怕”“X年级的暑期是个‘分水岭’”“暑假不学习不补课就要落后”……近期，在部分短视频平台上涌现的“暑假最可怕”系列视频引发热议。在这些视频中，所谓的“资深老师”“教育人士”或“学习博主”等，打着善意提醒的幌子念起了“生意经”。
他们通过断章取义地引用一些教育理论、升学数据或“牛娃故事”等内容，再配以夸张的语气表情、紧张的音乐来包装自己的“营销话术”，挑动家长紧张的神经，营造恐慌焦虑的氛围，随即再给出购课、购书的建议，最终的目的还是收割“流量”，推销贩卖辅导课程、学习教材。
是不是从中嗅到似曾相识的“味道”？ 不同的花样儿，同一份“配方”，如今制造教育焦虑已经成了一些别有用心的商家屡试不爽的营销手段。在其背后，实则都是“生意”，哪里还有“教育”的容身之地？
仔细观看这系列视频，不难识别他们的“真面目”。但这些自媒体所贩卖的暑假焦虑，如这暑天灼人的热浪般让人焦躁不安，难免有家长在焦虑面前慌了神，盲目跟风、为其买单，以期孩子的学习成绩在暑假“弯道超车”“一飞冲天”。
之所以如此，一方面是因为家长“持之以恒”的教育焦虑，生怕孩子“输”，怕孩子输在起跑线、输在培训班、输在假期……从某种程度上说，这是一种社会性的焦虑，很难简单化解。另一方面，是家长的确存在“暑假焦虑”，不知该如何让孩子过好暑假，有的是“怕他太累，又怕他放飞”，有的是没时间、精力或能力指导孩子学习，只能将孩子交给培训班、夏令营等，即便是有的孩子在夏令营也就是玩手机，但眼不见为净的家长至少能“求个心安”。
的确，暑假是自主学习、查漏补缺的好时机，但同时也是孩子放松身心、拓宽视野、增进亲子关系的难得时光，希望家长别因为“暑假焦虑”，盲目跟风补习培训，让这个假期彻底变了味。
如果不知该如何安排孩子的暑假，不如先听听孩子的“暑假心愿”，看看他们想要做什么，激发孩子的积极性和主动性，不要总是家长“一厢情愿”地安排，或凡事都“一手包办”。同时，家长可以进行“加减法”，合理安排孩子的学习时间，甚至可以适当减少，但可以在其他方面“加码”，比如多给孩子些自主时间，让他们根据自己的兴趣爱好去锻炼、去劳动、去做志愿者、去旅游、去玩耍、去探索……
最重要的是，家长要调整心态，不要轻易被焦虑的情绪左右，毕竟孩子的人生不会被这一两个月的时间所决定。最近有句很火的话，“人生是旷野，不是轨道”。摆在孩子面前的不是一个非赢即输的“独木桥”，即便考上好大学、找到好工作，这也并非是孩子的“终点站”——他们还有未来很长的路要走，很多的地方可以去探索。当路上的风风雨雨不期而至，当遇到人生的黯然时刻，或许记忆中某个暑假的风、天上的云，还有那些可爱的人、有趣的事，会给他们带去些安慰或鼓励。
最后，愿我们都曾有过一个快乐且难忘的暑假，愿都有暑假可回首。
孙庆玲
