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上一篇当你去到温州泰顺县库村浦溪镇，抵达库村的第一站将会看到一个非常具有人文气息的“库村会客厅”，在这里你能窥到石头城千年历史的缩影。往村里走，你还会看到具有当地建筑特色和现代文化相结合的“耕读书屋”，在这里你可以喝上一杯咖啡、读一本好书。这些作品都是由浙江建设职业技术学院工程造价专业群学生，自主设计、施工、装修并投入启用，两个项目连续两年斩获浙江省大学生乡村振兴创意大赛金奖。
浙江建设职业技术学院工程造价学院目前承担着中国特色高水平（A档）工程造价专业群的建设任务，围绕立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系，创建“千日工匠”品牌，促进学生全面发展。
不断优化构建机制，评价体系齐创新
以“吃苦耐劳、精益求精、勇于奉献、敢于创新”的红鲁班精神为主线，以培养既有红色根脉又有工匠之技的新时代鲁班传人为目标。工程造价专业群聚焦培养学生综合素质。从2019年起开展了学生在校一千日，打造建设新工匠的“千日工匠”创新养成计划，制定《工程造价专业群“五育并举”素质教育实施方案》《工程造价专业群“千日工匠”成长手册》，在实施过程中，统筹学生第二课堂分，素质拓展选修课，双创竞赛，1+X证书，不断丰富“岗课赛证创”的融合新内涵，形成“思想道德+技术技能+能力素养”三个维度互相支撑的综合素质评价体系。按照“三个维度”考核指标分类，围绕思想政治引领、专业技能提升、创新创业竞赛、社会实践锻炼、素质拓展提升和自我管理服务等内容对学生一千日成长过程进行全方位评价。
“新生报道日的第一次班会上，每位同学都收到了一份《千日工匠成长记录手册》，要求每个学期都填写，一开始我很反感，现在回头看，不仅仅是记录学习生活的点滴，更是一种学习计划、生涯规划和综合素质的成长历程。”省优秀毕业生边同学说道。
精耕细作促进发展，五育并举落实处
“千日工匠”养成让五育活动有声有色。专业群将学生在校三年的学习时光作为一个培养周期，推行工匠精神培育与专业教育融合的育人模式，学生劳育美育活动与教学活动、学生活动“第二课堂”同步推进，开展了建设行业“学生行为习惯养成教育”“大国工匠进校园”“劳模进校园”“优秀职教生分享”和社会实践等系列活动，推动形成“人人皆可成才，人人尽展其才”的良好育人环境。
打造浙造优+“五张名片”。专业群大力开展“精神+”“风华+”“文化+”“双创+”和“服务+”活动，把德育课程、智育课程、基础课程、双创课程和社会服务融入学生活动，全面落实“五育并举”育人体系中。为使活动有特色，受欢迎，专业群举办了“追忆红色故事，传承红色精神”主题活动、“青春正当时，劳动最出彩”劳动月活动、关注“心”健康，乐享“心”生活心理健康主题月活动、“学习二十大精神——以青春之名，赴时代之约”暑期社会实践活动等。近期，专业群为拓宽服务面，由工程造价专业群发起，广西建设职业技术学院、江西建设职业技术学院等5所院校承办，广州中望龙腾软件股份有限公司、广联达科技股份有限公司协办的“校际联动 云赛云展”系列活动举办。此外，还通过整合专业力量与校内资源，将茶艺、舞蹈、经典诵读等中华优秀传统文化教育与课程思政、第二课堂相结合，与绿城物业合作，作为育人双主体，依托亚运会运动员村服务岗位群，开展针对性的技术服务，服务杭州亚运会，助力体育强国建设。累计参与学生10000余人次，激发了学生参与五育活动的积极性，提升学生的获得感和归属感。
交流合作扩大影响，社会服务显担当
实施“组团式帮扶”工程，助力共同富裕。依托“东西部职业院校合作共建联盟”，与新疆建设职业技术学院等10余所同类院校“签协议促落地、线上会云指导、跟班学强效果”，共建共享资料建设。组织“中西部文化交流”活动，指导学生参加技能大赛、提升学生成长核心就业竞争力。过去三年，开展师资培训培养200人次，组织“中西部文化交流”3次，访学学生152名，校际间组织活动5次，参与学生515人次。
成立学生风华宣讲团。学生宣讲团以建筑行业为背景，以浙江省安全教育创新中心为实践平台，将专业知识与思政聚焦点融合，通过学生引领学生，以学生视角、学生语言，将建筑专业知识巧妙融入中国共产党的百年奋斗历程。宣讲团成立至今，共接待服务校内外高校、政府部门和行业企业参观近万人，已经成为杭州乃至浙江的思政教育网红打卡点。
“我深刻感受到双高建设学生育人‘千日工匠’计划给我们本就丰富的大学生活又增添了许多颜色，是一种造价人的标识，我感到自豪”，2020级学生干部陈同学如是说。浙江建设职业技术学院工程造价专业群以“三全育人”为抓手，以“千日工匠”计划为特色，坚持“五育并举”育人体系，优化“多维评价”模式，担负起输出大批高素质技术技能人才的使命任务，努力培养更多担当民族复兴大任的新时代红色鲁班传人。
（信息来源：浙江建设职业技术学院）
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