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2023年08月15日 星期二
中青在线

多样化教育 提升高校体育教学水平

——长春工业大学体育教研部

  来源:中国青年报  ( 2023年08月15日   08 版)

    长春工业大学体育教研部是由长春工业大学1952年建校至今,一所以工为主,工、理、管、文、经、法、教育、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学的独立教学单位。多年以来,长春工业大学体育教研部坚持立德树人的工作目标,通过创新开展多样化教育,注重体育教育的培养,坚持每年举行各类体育比赛与活动,为学生提供了广泛的锻炼和竞技机会,有效提升了学校的体育教学水平。

    加强体育场馆建设 更加注重满足学生体育需求

    近年来,随着国家对体育教育重视程度的提升,长春工业大学体育教研部积极跟进教育改革步伐,组织成立多样化体育教育研究课题组,更加注重满足学生体育需求,从主观方面调动学生的参与积极性。

    长春工业大学体育教研部将完善体育设施及标准化建设纳入学校“十四五”基础建设发展规划的重要内容,加快多功能艺体中心场馆的建设,配备必要的功能教室和设施设备,配齐体育专用器材,建立健全体育器材、耗材补充机制,满足体育课程教学和俱乐部开展训练的场地设施、专用教室、活动室、体育场馆。学校在条件成熟的情况下,逐步建立体育经费多元筹资渠道,完善政府、社会、学校相结合的共建机制。

    在教育经费紧张的情况下,长春工业大学大力支持体育场馆和运动场地建设,先后高标准建立多个体育场馆和运动场地,包括田径场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球馆、健身房等,满足了在校学生多种多样的体育需求。如今,长春工业大学拥有专业而标准的塑胶跑道,铁饼区、跳远区、铅球区、跳高区、标枪区等田径场地一应俱全,篮球区、乒乓球区、健身器材区等体育设施完备。此外,在体育教研部的努力下,学校还配备了专业的体育教练和保健医生,为学生提供专业的指导和服务。如今,自觉运动、享受运动的学生越来越多,利用课余时间参加各类课外体育运动健身,在学校已蔚然成风,学生整体健康意识、自觉体育锻炼意识明显提升,学生体质健康标准达标优良率较往年有显著提高。

    搭建体育运动平台 更加注重培养团队竞技意识

    如何在全校范围内形成一个人人热爱体育、人人参与体育的良好氛围,一直是长春工业大学体育教研部领导和全体教师们深入思考的问题。

    在相当长的一段时间里,学校体育教学采用传统教学方式,体育课统一安排,体育项目较少、专业教师匮乏、室内场地较少,学生被动选择课程,负面情绪大,对体育课程热情不高。为了深化体育教学改革,寻求这个问题的答案,教研部领导带队多次与周边兄弟院校探讨调研、交流学习。教研部领导及艾德利老师带队多次学习、调研、交流、研讨,大家逐渐意识到要全面培养大学生爱国主义、集体主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质,实现体育工作以体育智、以体育心的独特育人价值核心,要将体育回归到快乐本身。

    为此,学校以“终身体育、健康第一、以生为本”为导向,将课内与课外、校内与校外、体育与教育相融合,通过校内自我评估、查阅相关文献资料、实地考察、建立试点等方法,根据学校实际情况对学校的体育课教学形式进行了大胆改革创新,组织了多种体育和运动项目,包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健身等,每年举行各种比赛和活动。通过体育比赛和活动的成功举办,不仅有效激发了学生的体育兴趣和热情,更加培养了学生的团队精神和竞技意识。

    提供课外拓展机会 更加注重体育教育综合实践

    长春工业大学注重体育教育的综合性和实践性,为体育教师和学生提供了多种课外活动和实践机会。每年制定体育教师培训和海内外研修访学提升计划,完善教师职称评审制度和考核评价机制,每学期聘请部分高水平运动员、体育专家进校园,探索建立“健康大讲堂”文化品牌。树立一批在校内有影响力的教学名师。同时,让非体育类专业毕业的兼职教师也接受相关体育专业的培训。

    为了给学生提供更多走出去的机会,长春工业大学体育教研部践行“引进来,走出去”的战略,通过高品质赛事引入,促进学校公共体育和专业体育均衡发展。在弘扬中华体育精神,形成“一校一品”向“一校多品”发展的过程中,逐渐开拓了学校体育教学新局面,通过组织多次户外拓展和体验活动,让学生在自然环境中锻炼身体,增强体魄和意志力;通过开设健身操、瑜伽、越野滑雪、太极拳等体育课程,让学生在课堂上学习和实践,提高身体素质和健康水平;特别是通过开展中高端体育项目,加强学校体育教学工作,有效扩大了学校在区域高校中的社会影响力,进一步加速了学校体育专业建设,在重大赛事中展示了长春工业大学学子的体育风采,为学生的全面发展打下坚实的基础。

    (信息来源:长春工业大学)

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来源:中国青年报

2023年08月15日 08 版

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