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二级党校作为高校党校的拓展和延伸，是对党员轮训、干部培训、骨干人才政治引领和党建研究等环节和功能的有力支撑和补充。结合意识形态属性特征和教学科研的工作特点，清华大学新闻与传播学院逐步探索出“育、学、研、践”四位一体的二级党校建设体系：将育人作为根本任务，是党员教育的初心和使命；将教学作为中心环节，是党性教育的前提和基础；将科研作为智慧源泉，是高校党校的独特优势和贡献；将实践作为二级党校建设的培养载体，是教育培训的基本路径和重点。
建设好二级党校，要整合各方教学资源，讲好党校的“大思政课”。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”着眼于二级党校党员教学层面，要落实好大思政课，需要所有与思政教育有关的人员、资源、机制等要素协同发力，培养优良师资队伍，促进师生融合教育。需要建立起一支教学相长、学研融合的党课师资队伍，通过试行党委委员与学生党支部点对点联系机制，在学生工作组、党团班集体或学生组织中实行“党员教师导师制”，加强教师对学生思想的引领。还需要推动党课教师与党校学员的广泛交流，举办“全院师生共上一堂课”的集中党课以及多个师生联合党日活动，并结合学院教学实践，邀请教师代表讲授微党课、学生代表分享学习思考心得，在共同交流中坚定奋斗信心。
建设好二级党校，要发挥高校研究优势，打造高水准新型智库。党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。高校党校在科研方面有着得天独厚的优势，应将党建与研究深度融合，为推进国家治理体系和治理能力现代化作出应有贡献。做好二级党校的研究工作，一方面要深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想，精心组织常态化的专题集中研讨，通过研读原本原著推动习近平新时代中国特色社会主义思想精髓同实际工作有机结合。另一方面，要善于发挥学科优势，为中国特色哲学社会科学建设作出贡献。习近平总书记指出：“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”可以设法考虑将二级党校的研究成果纳入学校智库建设的规划，同时将教师思政工作课题和论文成果发表纳入考评体系，鼓励师生开展契合本学科的相关研究，在机制层面提升对教师贡献的认可度，强化新时代智库的使命担当。
建设好二级党校，要注重社会实践锤炼，达到“知行合一”的境界。知是基础、是前提，做好高校党员教育，要充分认识到学校第一课堂与社会第二课堂有效联动的重要意义，通过增强党员集体劳动意识，加强劳动教育，发扬好参加体力劳动这一中国共产党自井冈山时期就形成的优良传统，让师生在劳动实践中锻炼本领。行是重点、是关键，要加强专业实践，推动党员将所学知识同社会实际相结合，将丰富知识储备转化为指导实际工作的实践经验。以知促行、以行促知，充分利用社会教育资源，让同学们躬身于主题社会实践，在增进学界与业界的讨论沟通中读懂国情、社情，共同为提升社会治理效能建言献策。
以高质量党建引领高质量发展，高校党校与二级党校的目标一致、任务一致，只有把基层党校建设好，强基固本、守正创新，将育人、教学、科研、实践有机融合，充分发挥好基层党组织的堡垒作用，以党员标准严格要求学员，才能共同服务于党校育人育才的根本任务，为党校建设交出新答卷，推动党校事业向深向实发展。
（作者庄臣系清华大学新闻与传播学院二级党校办公室主任，郭宇龙系清华大学新闻与传播学院硕士研究生）
庄臣 郭宇龙
