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这一代青年将亲手完成祖国实现社会主义现代化强国的伟大历史使命。非常宏伟之时代使命，必待非常英雄之一代青年。新征程上，当代青年也面临更高的两个方面的思想理论素质提升的学习任务。
首先要学习作为党的指导思想的理论，即学习马克思主义基本原理和中国化的马克思主义基本原理，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，解决好树立科学世界观、人生观和价值观问题。
另一个学习任务就是学习中华优秀传统文化。习近平总书记号召实现马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，即马克思主义中国化的“第二个结合”。面对新时代的新需要，习近平总书记提出了运用马克思主义激活中华优秀传统文化的任务，也提出“以马克思主义为指导对中华五千多年文明宝库进行全面挖掘”的问题。近期召开的全国宣传思想文化工作会议上，宣告“习近平文化思想”的首次提出。“习近平文化思想”的内容之一，就是“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。
中华优秀传统文化的内容丰富多彩，其历史主流是儒、释、道三大家，同时还有几千年来劳动人民的智慧和创造，不断充实、丰富、发展。这个文化主流在新中国成立后又展示了马克思主义指导下的社会主义的民族的、大众的、科学的文化主流。同时，这些思想文化财富无疑也是思想政治教育值得开发的丰富资源。
在中华优秀传统文化中，老子、列子、庄子等几代道家代表人物的朴素辩证法深入人心，庄子以深入浅出的叙事，诠释深奥哲学原理的智慧，老子等道家先哲展现了大道无为、沉着不争、上善若水的胸怀；鲁国的孔子、孟子，齐国的晏子，强调和而不同、实事求是的认真精神；荀子适应社会、善于创造、融合各家集大成的新式的儒家形象和品格……这些都有值得挖掘的思想政治教育的宝贵财富。
习近平总书记在中央政治局第六次集体学习时的讲话中指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们绝不能抛弃马克思主义这个魂脉，绝不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提。”当代青年的学习任务就要紧紧围绕这样两个因素即“魂脉”和“根脉”展开。
（作者系清华大学马克思主义学院教授、教育部“新时代马克思主义理论研究和建设工程”重点教材编写组首席专家）
刘书林
