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浙江大学始终紧紧围绕立德树人根本任务，牢固树立更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想的战略导向，探索青年工作高质量内涵式发展新路径。
聚焦“为党育人、为国育才”使命，打造与“走在前列”目标相适应的青年思想政治教育体系。学校制定“时代新人铸魂工程”实施方案，围绕提升学生思政教育的引领力、组织力、服务力开展了积极探索。比如，结合学习习近平总书记考察浙江重要讲话精神，扎实推动团员和青年主题教育高质量开局；举办“跟着总书记在浙江的足迹学党史”青春汇报会活动，以思政教育感染人；立足王淦昌、程开甲、林俊德等前辈的事迹，建立马兰工作室、于子三工作室等，推出《求是魂》《速写林俊德》等原创剧目，以科学家精神激励人；深化“青马向上”蹲点式宣讲品牌，组织青年师生赴义乌等地调研、学习、宣讲，以现场教育、朋辈教育提升育人实效。
聚焦青年成长成才，构建心怀“国之大者”、服务国家战略的实践育人体系。以“出口”战略引领教育教学改革，打造了“出口”导向的思政教育模式，推出“一二三四”课堂融通拔尖创新育人体系，打破课内与课外、中国与世界的物理空间，助力青年投身社会发展。每年组织万余名青年常态化开展社会实践，形成“先认知、重体悟，分层分类、专业赋能”的实践育人工作范式。比如，结合脱贫攻坚和乡村振兴国家战略，25年接续选派349名青年学生赴四川大凉山、黔东南等地支教，授课30余万小时；结合专业教育赋能社会实践，坚持“让最优秀的人培养更优秀的人”，青年教师带队开展与专业紧密结合的创新实践活动，形成“校政企”协同的实践育人共同体。
聚焦发展面向未来，形成引领时代风尚、以提升大学生全球胜任力为目标的人才培养导向。中国在未来参与全球公共事务治理，应对全球挑战方面，需要大量具备“中国灵魂、世界眼光”的青年人才。浙江大学积极打造引领性全球教育品牌，加强学生国际联合培养与科研国际合作，比如联合14所高校共同成立“一带一路”大学生公益联盟，开展“致远”研究生海外社会实践行动计划，在塞尔维亚等地建立10余个海外实践基地，海外研修成为浙江大学学生一门必修课。就在刚刚结束的杭州亚运会、亚残运会上，浙江大学近2000名志愿者参与服务，面向亚洲和世界讲好中国故事，也充分展示了中国青年的风采。 （作者系浙江大学党委副书记）
朱慧
