上一版
缩小
全文复制
上一篇
“下期‘办学思想大讨论活动’主题为‘建设现代化后勤的理论指导’，参加时间为……”“大思政中心落地建成、食堂整修、老旧营房改造等8项办实事工程按计划推进”……初冬时节，海军勤务学院某系电子屏前人头攒动，“三份清单”吸引了官兵和学员的高度关注。
军队第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，该院牢固树立以战领教、为战育人鲜明导向，梳理学习清单、问题清单、成效清单，推动主题教育走深走实，凝聚干事创业强大动力。
“把握主题教育学习时间轴，便于制订个人学习计划；经常对照进度表查漏补缺，可以敦促大家落实学习内容……”第二批主题教育部署后，该院梳理规定动作，形成学习清单，贴上各部系公告墙。教员和领导干部结合自身实际，在此基础上制定专属清单。
“学习教育要注意普遍性和特殊性相结合，应该鼓励机关干部、教员、学员等不同群体合理拓宽学习路径，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等方面取得实实在在的成效。”该院领导介绍，他们牢牢把握主题教育目标要求安排学习计划——坚持“原原本本集中学、宣讲辅导深入学、浓厚氛围沉浸学”，通过党委带动支部、支部带动党员、党员带动群众的方式研读必读书目；集体研学、专家讲学、调研见学配合，推动主题教育提质增效。
笔者在某系看到，教员刘艳丽正在观看列入个人专属学习清单的军委机关品牌课《逐梦》，她说：“学习内容与个人实际相结合，不仅可以增强学习效果，还能为科研工作带来启发。”
在该院某部理论学习室，张晓艳教授围绕全面贯彻落实军委主席负责制带领教员进行集体备课，现场气氛热烈。“作为政治理论教员，我们要在主题教育中丰富自选学习清单，以课题为牵引带动更多年轻教员深化学习。”全国宣传思想文化工作会议召开后，张晓艳聚焦“如何学习贯彻习近平文化思想”课题，带领青年教员和研究生学员赴部队调研，切实将学习党的最新理论成果和部队练兵备战实践结合，形成多份优质教案。
“课程内容的更新速度能否跟上部队发展速度？科研创新的前瞻目光能否对准备战打仗实际需求？人才培养计划能否根据现实需要迅速作出调整？”日前，该院领导结合挂钩帮建、当兵蹲连等时机深入基层一线，与官兵围绕“如何教战研战、为战育人”等主题展开“头脑风暴”。一个个问题堵点列入清单，一项项建设重点摆上案头，该院推动主题教育向实发力的靶标更加明晰。
问题整改是主题教育的抓手和落点，必须以解决问题开局起步，以整训整改牵引推进，以整改效果衡量教育成效。基于这种认识，第二批主题教育开展以来，该院党委聚力破解办学育人难题，查找分析教学体系建设、科研创新方向、人才培养模式、部队服务链路等方面的问题短板，为课堂对接战场、校门连接营门探索路径。
“调研越深入，越感到使命艰巨。”该院领导表示，他们牢固树立问题导向，综合利用跟教跟训等时机，深入一线“解剖麻雀”，党委机关领题调研10余次，聚焦党的建设、人才建设等重点领域深化整改，形成8类34项问题清单，立起整改靶标。
在某系调研时，“文职人员如何快速成长承担大项任务”这一问题引起了该院党委一班人注意。文职人员是军队建设的新鲜血液和新生力量，激活这一群体投身强军实践的热情，是促进军队院校转型发展的关键环节。为了让他们更快融入部队环境，该院采取老带新帮扶、微课题牵引、实践中淬炼等方式，帮助他们快速实现身份和思想转变。前不久，该院遴选推荐两名文职教员参评海军优秀青年科技人才，得到官兵认可。
连日来，该院“办学能力大调查、办学需求大梳理、办学思想大讨论”活动如火如荼开展。教员围绕教育教学改革瓶颈矛盾和服务部队备战打仗现实急需攻坚突破，推动主题教育成果向教学中心工作转化落实。经过研究、梳理、整改，一份份问题清单转换为成效清单。
如何提高海上综合保障能力，是今年以来该院集智攻关的课题。从这一影响战斗力生成的现实问题出发，该院举办相关主题的“向海先行”论坛。
他们按照专业方向开设政治理论、财务等7个分论坛，邀请百余名军内专家开展学术交流，提供思路和方法、分享经验和成果，透析保障制胜机理，助力研战谋战取得新突破。
“军队院校是科研创新的智库、人才培养的高地，一定要深刻把握军事教育规律和人才培养规律，为加快建设一流军事院校、培养一流军事人才，全面提高办学育人水平提质增效。”据了解，该院聚焦学科专业向战转型，对照多种保障型后勤建设目标，固牢传统学科专业优势、发展新兴学科专业。
他们聚焦课程教材为战抓教，把课程和教材作为教学体系转型升级的基础工程，制订《课程教材建设规划》，出台学院精品课程建设实施方案，启动数十门重点课程建设和百部自编教材工程。
“提高为战育人水平是长期工程，必须笃行不怠、久久为功。”据介绍，该院还聚焦科学研究创新突破，对标未来海战需要，开展军事后勤理论等现实问题研究，数十项成果进入教学、演训和战法实践。
李芮
