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编者按
将“民之所盼”转化为“政之所向”，是全国两会实践全过程人民民主的重要体现。今年，代表委员围绕社会关切的议题积极建言献策，产生了不少“热词”。“大家说两会”栏目通过摘取网友精彩留言，呈现“接地气”的日常所见所闻所感，借此打通会场内外。
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#建议把课间十分钟还给学生#
@眼睛的黑：10分钟只够孩子准备下节课的材料，排队接水、喝水和上厕所。以前出教室就是院子，现在的孩子根本没有机会在课间跑跑跳跳。希望家长放手，不要太害怕孩子磕磕碰碰，让老师能放心地让孩子跑跳。
@点石成金石头妈：我校大课间专门腾出半小时让孩子跑操，要求老师尤其是班主任天天陪着孩子一起跑，怕有安全问题。万一出个事，这个项目就废了，其实很多时候不是老师不想让孩子休息，而是从安全隐患考虑，坐在座位上最安全。
@云无心45：学校不给学生课间10分钟（以及限制各种活动）的原因，是“万一出事”学校就要担责。而这个“责”，即便是家长无理取闹，但为了息事宁人，最后还是要让学校来赔偿，应首先解决不合理的追责机制。
#建议中小学设非遗课程#
@xiaopuxi：非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。中小学生学习可增强文化认同感和自豪感。
@三清牧云：让非遗逐渐形成独特的历史特性、文化魅力、情感积淀，从而潜移默化地影响年轻一代的文化价值观，逐步唤醒人们对非遗的认同。
@爱皱眉头：别搞成家长带着娃做的功课就行了。
#建议重视青少年心理健康#
@爱笑的兔天使 ：不仅是大学，小学、中学也需要心理老师，特别是叛逆期的孩子，更加需要心理辅导。
@狼狼23333 ：为学生提供属于自己的发泄方式，并且注意防沉迷；为学生提供可以相信的倾诉对象。
@糯米香银子：不管是哪个年龄层的人，肯定做了很久的思想工作，才会踏进心理咨询室。人言可畏，但凡进去的时候被同学看见，都会有流言蜚语。不如任课老师和家人多学习点心理学，当学生在课堂和家里出现异常时，能及时发现。
@闲云野鹤伊凡：都说“少年不识愁滋味”，其实少年们未必没有忧愁。青少年的心理不及成年人成熟，生活缺乏明确的目标，易出现情绪低落。学业的压力、与同伴的矛盾、老师的训斥、家长的不理解、对前途的迷茫，很多因素都影响着青少年的心理健康。
